整校推进实施计划方案.pdf

寿县大店初级中学教师信息技术应用能力工程2.0

整校推进实施方案

为进一步提高我校教师信息技术应用能力，推动我校教师主动适

应信息化、人工智能等新技术革命，积极有效开展教育教学，打造一

支具有较高信息素养的新时代高素质教师队伍，针对我校校情，特制

定以下教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案。

一、指导思想

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学(幼儿园)教师信息技术

应用能力提升工程2.0的意见》(教师〔2019〕1号)，依据《全国中

小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》精神和

《安徽省教育厅关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

的意见》关于校本应用的有关要求，通过组织实施教师信息技术应用

能力2.0提升工程，推动我校教师教育教学信息化深入发展。

二、总体目标

采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的推进策略，

到2022年底，完成全校教师信息技术应用能力全员培训，构建以校

为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发

展新机制，基本实现校长和管理团队信息化领导力、教师信息化教学

能力和培训指导团队信息化指导力显著提升，全面促进信息技术与教

育教学的融合创新发展。

三、组织机构及其职责分工

1、组织机构

为确保教师信息技术应用能力提升工程2.0的顺利实施，我校成

立了教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组:

组长:孙超

副组长:孙贤瑞朱志龙

成员:马从明刘丹刘甲李亮生

信息化管理团队:朱志龙刘甲李培山李亮生

2、职责分工

教务处负责工程的统筹规划与管理协调，制定能力提升工程规划

方案及工程实施过程中的业务管理与支持服务等具体工作;教研组负

责教师信息技术能力提升工作校本研修、教师信息化教学培训等指导

工作，探索基于“互联网+”的教研组织工作;总务处负责培训经费的

保障工作。

四、实施路径

1、健全信息技术应用能力提升工程2.0管理机构。

健全组织机构，完善管理机制，围绕信息技术应用能力提升工程

2.0实施总体目标任务，以教师全员培训为核心，统筹设计好信息技

术应用能力提升工程2.0实施的各个环节和内容，形成一套“学校自

主、全员参与”的教师信息素养发展新机制。

2、组建骨干培训团队。

积极配合各方力量，同时选拔一线信息技术应用能力突出的学科

骨干教师，组合校级培训团队;采取集中培训方式实施团队培训，同

时建立有效工作机制，有力保障教师全员培训的质量。

3、有序实施整校推进。

分年度实施整校推进教师信息技术应用能力工程2.0培训。2022

年，启动教师信息技术应用能力工程2.0工作，我校至2024年，完

成整校推进任务。

4、测评教师应用能力。

按照“学校自主、全员参与”的实施路径，结合上级信息技术应

用能力工程2.0校本应用考核要求，组织开展校本应用考核，实现对

教师信息技术应用能力的精准测评。

五、主要任务

1、由校长和选派信息化管理团队参加培训，提升信息化领导力。

结合学校教育教学改革发展目标，以学校信息化发展规划的制订

与落实为主线，选派管理团队进行专项培训，提升信息化领导力。

2、培训全体教师，提升信息化教学能力。

紧紧围绕多媒体教学、混合学习、智慧学习3种环境下的学情分

析、教学设计、学法指导和学业评价4个维度30项信息技术应用微

能力,分层分类开展教师信息技术应用能力提升全员培训。到2024年

底，三年内完成教师信息技术应用能力工程2.0培训任务。

3、培训指导团队，提升信息化指导力。

建立教师信息技术应用能力培训团队遴选与管理机制，组建信息

化培训指导团队。采用校本培训、专题研修、分类培训与学习共同体

建设等模式。推动培训指导团队开展应用信息技术促进学科教育教学

研究，提高指导学科教师信息化教学的能力，以及应用信息技术进行

培训设计、管理、评价等的能力。

4、建好培训资源，保障融合创新发展。

依据应用能力标准和教师信息技术应用实