大班音乐艺术教案优秀8篇.docx

大班音乐艺术教案优秀8篇

幼儿园大班音乐教案篇一

活动目标:

1、熟识旋律，了解歌词。

2、初步学唱《礼貌歌》，在老师动作的示意下唱准弱起节奏和附点音符。

3、知道相互宽容会给大家带来欢乐。

活动打算:

1、平常常常运用礼貌用语“对不起”“没关系”。

2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。

活动过程:

（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平常常用的礼貌用语。

老师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、感谢、您好）老师：昨天我遇到一件不开心的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？

（二）幼儿熟识歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。

1、幼儿倾听老师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。

2、老师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟识“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。

3、老师引导幼儿探讨可以用什么方法来帮“我”解决这件“不开心地事情”。可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别探讨：怎样做才能让大家都兴奋起来？

4、老师范唱歌曲的后半段。

（1）老师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。

（2）老师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）老师带领幼儿边做动作边演唱。

（4）结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。

老师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

（三）老师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。

1、幼儿在老师的带领下，尝试跟随音乐（较慢的）整首学唱《礼貌歌》。

2、老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。

老师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？

3、老师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的阅历。

老师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法？

上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法；还有一次，老师和小挚友一起依据每句歌词的内容编了很多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢？（假如幼儿原有阅历中没有记忆策略，建议老师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢？）4.帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟识理解歌词。

5、老师和幼儿依据歌词内容创编动作，边唱边表演。

6、老师尝试逐步削减对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。

（四）幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的欢乐。

1、幼儿散点站位，老师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。

2、老师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的缘由，体验宽容带来的乐趣。

老师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不兴奋，为什么现在你很快乐呢？

活动延长：

1、这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的基础上，老师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。

2、环境创设：引导幼儿探究生活中的文明行为，然后老师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

3、以本次活动为契机，向家长宣扬“宽容与理解”的主动意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解”的心态，激励、支持幼儿去面对问题，解决问题。

4、在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现。

幼儿园大班音乐教案篇二

活动目标：

1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动打算：

1、电脑课件和图谱。

2、录音