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2024-01-31
头脑风暴教学
目录
头脑风暴基本概念与原理
头脑风暴流程与规则
创意激发技巧与方法
小组讨论策略与技巧
成果评估与整理分享
头脑风暴在实践中应用案例
01
头脑风暴基本概念与原理
它起源于20世纪40年代的美国广告业，由亚历克斯·奥斯本提出。
头脑风暴通过集思广益的方式，鼓励团队成员提出尽可能多的想法，以解决问题或产生新创意。
头脑风暴是一种集体讨论的方式，旨在激发团队成员的创造力和想象力。
在头脑风暴过程中，不对任何想法进行立即评价或批判，以保持讨论的自由和开放性。
延迟评判
数量优于质量
组合与改进
鼓励团队成员尽可能多地提出想法，相信数量上的多样性会增加产生优质创意的机会。
在头脑风暴后期，可以对提出的想法进行组合、改进和优化，以形成更有创造力的决策或解决方案。
03
02
01
当团队面临复杂问题时，头脑风暴可以帮助团队成员从不同角度思考，提出创新性的解决方案。
问题解决
在需要新点子、新产品或新服务的情况下，头脑风暴可以激发团队成员的创造力，产生更多有价值的创意。
创意生成
在做出重要决策前，头脑风暴可以帮助团队收集更多信息、观点和想法，提高决策的全面性和创造性。
决策支持
头脑风暴也是一种有效的团队建设活动，可以促进团队成员之间的交流和合作，增强团队凝聚力和创造力。
团队建设
02
头脑风暴流程与规则
确定会议时间和地点
准备必要的工具
明确会议目的和议题
注意保密性
选择一个安静、舒适、无干扰的环境，确保参与者能够专心投入。
确保所有参与者都了解会议的主题和讨论的具体问题。
如白板、笔、纸、投影仪等，以便记录和展示讨论内容。
对于涉及商业机密或敏感信息的话题，要确保参与者的保密意识。
确定讨论的具体问题
确保问题明确、具体，避免过于宽泛或模糊。
设定讨论目标
明确讨论期望达到的结果或目标，以便参与者有针对性地展开讨论。
分解问题
将复杂问题分解成若干个子问题，以便更深入地探讨和解决问题。
03
鼓励多样性和包容性
鼓励不同背景、观点和经验的参与者加入，提高讨论的多样性和包容性。
01
选拔合适的参与者
根据问题的性质和讨论需求，选拔具备相关专业知识和经验的参与者。
02
分配角色
为参与者分配不同的角色，如主持人、记录员、发言者等，以确保讨论有序进行。
明确讨论的具体步骤和时间安排，确保讨论有序进行。
为每个环节设定合理的时间限制，避免讨论偏离主题或时间过长。
鼓励参与者自由发言、提出观点和建议，但要确保发言内容与讨论主题相关。
在讨论结束时，对讨论内容进行汇总和总结，明确下一步行动计划或解决方案。
制定讨论流程
设定时间限制
鼓励自由发言
汇总和总结
03
创意激发技巧与方法
从一个主题出发，自由联想相关词汇和概念，如从“苹果”联想到“水果”、“乔布斯”、“红色”等。
在联想过程中，鼓励参与者提出任何与主题相关的想法，不论其是否实际可行。
通过多次联想和迭代，挖掘出更深层次的创意和思路。
选择两个看似不相关的主题或对象，如“咖啡”与“电池”。
强制要求参与者在两者之间寻找相似之处，并基于此提出新的创意或解决方案。
通过类比思维，打破传统思维模式，发现新的可能性和创新点。
针对一个具体的问题或对象，列举出其所有的属性或特征，如颜色、形状、大小、功能等。
对每个属性进行深入分析和思考，探讨其是否可以改进或优化。
通过属性列举法，发现问题的症结所在，并提出针对性的解决方案。
逆向思维法
头脑风暴法
思维导图法
六顶思考帽法
01
02
03
04
从问题的反面或对立面出发，思考解决方案。
集体讨论、互相启发，提出大量想法并筛选优化。
以图形化方式呈现思维过程，帮助梳理和拓展思路。
分别从不同角度思考问题，提高思维全面性和准确性。
04
小组讨论策略与技巧
通过提问、邀请分享等方式，鼓励每个成员积极参与讨论。
鼓励积极参与
引导成员提出不同观点，鼓励争论和质疑，以激发新的想法和创意。
激发思维碰撞
根据成员特长和兴趣，分配不同的角色和任务，提高参与度和责任感。
分配角色和任务
认识到成员之间的差异是正常现象，尊重每个人的观点和立场。
尊重差异
在讨论中寻求共识，关注问题的本质和解决方案，而不是个人意见的对错。
寻求共识
当出现不同意见或冲突时，鼓励成员进行有效沟通，表达自己的想法和感受，同时倾听他人的意见。
有效沟通
鼓励创新思维
鼓励成员在讨论中运用创新思维，提出新颖、独特的想法和解决方案。
总结与反思
讨论结束后，进行总结和反思，评估讨论效果和成员表现，提出改进建议。
培养团队合作精神
通过小组讨论，培养成员的团队合作精神和协作能力，提高整体绩效。
05
成果评估与整理分享
根据评估标准，设立筛选优质创意成果的具体条件。
设立筛选标准
对所有头脑风暴成果进行初步筛选，剔除不符合要
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