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小学数学二年级下册教案

苏教版小学数学二年级下册教案篇一

班级基本状况：

这四个班的孩子在经过一年半的苏教版数学学习后，已经积累了肯定的学习阅历、学习习惯和学习爱好，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标。大部分学生数学计算速度较快，正确率高，上课能集中留意力，主动举手发言，作业书写很工整，学习风气深厚。但是在遇到思索难度较深的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子们的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导到体验思维的乐趣、体验胜利所获得的乐趣中去。但四个班都有小部分学生自控实力差，常在课堂上管不住自己，几个同学不愿动笔做题。如（2）班的何伟、徐微微、刘薛玉等，（4）班的周李贤、马少南、李佳等，这期的教化重点在培育他们良好的学习习惯。有几个学生：如（2）班的李琉扬、王喜龙、卞有龙（4）班的周国庆、张韵伟、唐帅帅等在学习上障碍特别大，经常跟不上教材支配的任务，计算的速度与正确率都不高，课堂作业也难以完成，须要老师多对他们加以辅导与关切，激励他们加强学习的信念，以激发他们的学习爱好为切入点，因材施教，让这部分学生想学、愿学、乐学，在本期容入到班级的学习氛围中。苏教版教材的编排体系有肯定的难度，但正因此使一部分乐学、好学的孩子通过两年的学习更加优秀。进入二年二期后，有一部分如杨一鸣、林伟龙、姜欣沂、张萧灿、顾慧鹏等学生可尝试进行奥数训练，让优者更优。由于存在着年龄的差异，存在学习环境的不同，学生的心理特征及思维发展也就不一样，老师应尽最大的努力来关注每一个孩子的发展与进步。

教材分析（含重、难点）

一、教学内容

（一）数与代数部分。学问与技能方面：？有余数的除法1010以内数的相识笔算加法、加法的估算与验算，连加；笔算减法，减法的估算与验算；笔算一位数乘两位数、乘法的估算口算整百数加、减整百数加整十数及相应的减法，整十数加整十数（和不超过101）及相应的减法；口算整十数乘一位数以及不须要进位的两位数乘一位数。解决问题方面：？与有余数除法有关的实际问题倍的相识，“求一个数是另一个数的几倍”的简洁的实际问题，“求一个数的几倍是多少”的简洁的实际问题用乘法和加（减）法两步计算解决简洁的实际问题。

二、

（二）空间与图形部分。学问与技能方面：？东北、东南、西北、西南的相识，比较简洁的路途图角的初步相识，直角、锐角与钝角分米和毫米，简洁的度量，长度单位间的简洁换算，简洁的长度测量。解决问题方面：？应用方位词语描述物体所在的位置，或依据有关方位的描述确定物体所在的位置在现实生活中利用或设计简洁的路途图依据须要选择恰当的单位和相宜的工具测量物体的长度。（三）统计与概率部分。学问与技能方面：？用不同的标准对收集的数据进行分类整理，依据统计结果进行一些简洁的分析和预料。解决问题方面：？依据须要解决的问题，选择相宜的角度、采纳适当的方法收集和整理数据，并合理地解决问题。实践活动测定方向（用东、南、西、倍，东南、东北、西南、西北等词语描叙现实生活中物体间的位置关系）你能跳多远（通过试验和简洁的数据整理、分析，感受数据所蕴含的信息，体会数据的价值）。

苏教版小学数学二年级下册教案篇二

教学目标：

1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的爱好。

2、通过认计数器数正方体等操作活动，相识新的计数单位“千”，并了解计数单位之间的关系。

3、通过“摆一摆”“数一数”等活动，对大数有详细的感受，发展学生数感。

4、培育学生自主、合作、探究的实力。

教学重点：

1、体验生活中的大数，感受学习大数的必要性。

2、学生在自主探究中相识新的计数单位“千”，并了解计数单位之间的关系。

3、通过教学情景，使学生对一千有详细感受。

4、让学生理解并熟记千以内数位依次。

教学难点：

1、学生自主探究相识“一千”

2、理解千以内的数位依次。

教学教具：

多媒体课件，计数器，正方体

教学打算：

支配学生提前调查：生活中都有哪些大数。

教学过程：

一、观赏图片（课件）

师：我们身边有许多比101大的数，今日我们就一起来学习生活中的大数（板书课题）请把你找到的大数和你的同桌说一说。谁情愿跟大家共享一下你找到