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最满意的三项工作三篇

一、 最不满意三项工作存在问题及表现

（一） 第一项工作：科室日常工作统筹谋划不足。表现在：1.对县纪委县监委组织部工作熟悉较慢；2.人事工作熟悉不够，廉政档案接手后推进较慢，机关党建工作思考不多；3.单位进人工作渠道窄、推动慢。

（二） 第二项工作：培训工作统筹组织不到位。表现在：1.基层调研不足，培训针对性不强；2.开展培训计划组织不到位，多数集中在下半年，培训安排不尽合理；3.培训内容不够丰富，特别是外请、外培工作不到位。

（三） 第三项工作：对基层纪委组织建设指导不到位。表现在：1.对基层纪委组织建设情况了解不够深入；2.4月份人事变动后，乡镇纪委副书记、纪检干事空缺没有及时完善；3.深入基层不足，电话联系较多，针对问题的实地调研较少。

二、 原因剖析

（一）在思想认识方面。在对待工作的思想认识下降，总以为进入新岗位慢慢学、慢慢熟悉就可以，对工作重要性的认识下降，导致学习态度不够认真，主动接触工作思想怠慢，没有将先学一步要求贯彻落实在行动上，甚至有了应付的思想，为学而学，不主动，不深入，导致理论武装不到位，理论联系实践、指导实践能力不足，出现抓工作见子打子，统筹谋划不到位的情况。

（二） 在履职尽责方面。政治站位不高，眼界不宽，敏锐性不强，一定程度上责任意识下降，放松了对自身的要求，在把握重点、盯紧关键工作上做得还不到位，导致针对性开展工作的思考不多，办法不多。

（三） 在工作作风方面。工作作风有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能尽善尽美。很大程度存在依赖和依靠的思想，干劲不足，担当不足，不想碰硬，有时有畏难情绪，工作创新、特色、亮点不多。

三、整改措施及完成时限

（一） 第一项工作:科室日常工作统筹谋划不足。整改措施：

提升思想认识，强化政治理论学习和科室业务知识学习，进一步熟悉组织部的工作，熟悉对各项系统的管理使用，熟悉工资审批、晋级晋档、保险等各项人事办理工作。2.对党建工作、干部活动进行进一步的思考并做到能提出自己的建议，谋划开展好组织各类活动。3.强化人员力量，加快廉政档案建设工作，7月底完成纸质材料整理核对和归档工作，尽快转续。4.拓宽选人用人渠道，严格按规定考察人选，加快进人工作力度。

完成时限：2020年12月前，长期坚持。

（二） 第二项工作：统筹开展培训不到位。整改措施：1.对接乡镇纪委和县纪委各内设、巡察、派驻机构，坚持按需培训与全员培训结合，丰富培训内容，采取主题+专题培训方式，强化培训的针对性；2.制定年度培训计划，严格按照培训计划落实培训；3.坚持开展外出培训，积极向上级部门请示汇报，尽力争取外出培训机会，强化内培外训。完成时限：2020年12月前。

（三）第三项工作：对基层纪委组织建设指导不到位，整改措施：1.深化对纪检组织建设的规定和有关要求的学习，—组织部门对接，强化对组织建设的指导和要求。2.进一步落实工作作风，实行好乡镇纪委工作调研制度，以加强基层纪检组织建设为主题，进行深入调研，发现问题，提出解决思路；3.根据三个提名考察办法，和县委组织部做好沟通协调，尽快配齐乡镇纪委班子，注重乡镇纪检队伍日常建设，尽可能帮助乡镇纪委解决好队伍建设后边问题。

一、研究设计

（一）问卷设计

根据研究需要，参考国内外有关文献设计了学生满意度调查问卷。问卷内容是学生对学校管理的满意度感知，由“教育教学管理满意度感知”和“校园文化建设满意度感知”两个维度16个指标构成，使用5级李克特（Likert）量表，采用的五级评价是：非常不满意、不满意、一般、满意、非常满意，相应赋值为1、2、3、4、5。调查时，让学生匿名作答，答卷时间控制在20—30分钟，

保证了问卷的回收率和信息搜集成效。所有的问卷资料，经过审

查与核实后全部输入电脑，保证了问卷的分析质量。因此，此次

调查分析较为真实地反映了学生的现实情况。

样本概括

样本来自苏州地区某职业学校，分布于一、二、三年级中三个专业共计7个班级，具有广泛的代表性。发放问卷213份，经数据质量检查，剔除无效问卷和有缺失数据问卷后，回收有效问卷样本数203份，有效率为95.3%。其中中专学生90人，占有效样本的44.3%，高职学生113人，占有效样本的55.7%。一年级学生85人，占有效样本的41.9%；二年级学生85人，占有效样本的41.9%；三年级学生33人，占有效样本的16.2%。男生94人，占有效样本的46.3%；女生109人，占有效样本的53.7%，男女生人数比率为0.86：1。有效问卷具体分布情况见表1。

研究方法

利用SPSS13.0软件对调查问卷进行统计分析。首先，利用因子分析法对“教育教学管理满意度感知”和“校园文