一年级语文上册教案.docx

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一年级语文上册教案

一年级语文上册教案

一、谈话激趣

从今日起我们就起先学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将相识许很多多的拼音挚友。你们兴奋吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习一般话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学英雄语拼音，你们上课就要主动动脑筋，用心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好一般话，看谁学得顶呱呱！这节课我们先相识3个挚友aoe。

二、学习3个单韵母的音形

（一）学习单韵母a

1、出示a的图片：

（1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？

（2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出啊的声音。这个啊就是字母a的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？

（3）老师范读a。

（4）学生练读a。

2、学习a的形

（1）问：小女孩的头是什么形态的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下与a的什么地方相像？

（2）你们有什么好方法记住它的形？

（3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴aaa。

（二）学习单韵母o

1、出示o图片

（1）视察后提问；图上画的是什么？

（2）讲：发出窝窝的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。

（3）老师范读。

（4）学生体会读。

2、学习o的形

学儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫ooo。

（三）学习单韵母e

1、出示e的插图，问：图上画的是什么？

（1）师讲：大白鹅的鹅平读就是e，发音是把嘴角向两边裂开。

（2）老师范读。

（3）学生体会读。

2、学习e的形

（1）怎么记e的形呀？

（2）大家看图：（老师出示卡片e）与图中的哪一部分很相像？

（3）读儿歌：清清池水一只鹅，水中倒影eee。

三、书写3个单韵母

1、相识汉语拼音的四线三格：

2、同学们看一看汉语拼音a、o、e占什么格

3、我们先看着字母a是怎么写的？

（1）同学们仔细看老师先写哪一笔，再写哪一笔，几笔写完的？

（2）请学说一说。

（3）看清晰了吗？拿出小铅笔跟老师一起写一个a，找到中格先写左半圆，再写竖右弯。

（4）学生练习书写a。

4、指导书写o

（1）老师书写，请大家留意o是从哪起笔的？几笔写成的？

（2）请学生说一说。

（3）老师边写边讲：o是一笔写成的，从左上起笔，留意要写圆。

（4）学生练习书写o。

5、指导书写e

（1）老师演示书写过程：大家留意e是怎样写的？

（2）说一说。

（3）老师过写边讲：e是一笔写成，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着连写半圆。

（4）学生先书空再动笔写

留意：学生书写时，老师行间巡察，详细指导，订正握笔姿式、笔顺和坐姿。

四、巩固练习

1、黑板指读字母。

2、看卡片读字母。

3、看书上字母的位置，读一读。

一年级语文上册教案

一、谈话引入、揭题激趣：

1、今日老师要给大家介绍一位新挚友，他是谁呢？板书：司马光

2、认读司它是平舌音，是哪个字少了一笔？同

3、齐读课题两遍。

4、简介司马光。司马是姓（复姓）光是他的名。司马光是900多年前北宋时期出名的文学家和历史学家。他小时候特别聪慧，好学。遇事擅长动脑筋，今日我们学习的这篇课文讲的就是他小时候发生的一件事，一件什么事呢？我们一起看大屏幕，听故事。

二、整体感知，认读生字：

1、课件出示（1）（看动画、听朗读）

2、我们也来读读这个故事好吗？自由读课文一遍，边读边画出与生字有关的词，多读几遍，用我们学过