【人教部编版】五年级语文下册第9课《古诗三首》分层作业（含答案）.docx

部编版小学语文五年级下册分层作业

9.古诗三首（第1课时）

一、用“一一”画出加点字的正确读音。

蓟北(qíjì)襄阳(rǎngxiāng)终不还(háihuán)

涕泪(tìdì)满衣裳(chángshang)五千仞岳(rǎnràn)

二、根据拼音写同音字。

1.yí（）憾（）问阿（）（）动

2.mó（）天（）型（）术（）刀

3.wū()峡（）染（）黑房（）

三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)

穿:①破,使通透;②通过孔洞;③把衣服鞋袜等套在身上。

1.黄沙百战穿金甲。（）

2.穿花蛱(jiá)蝶深深见。（）

3.她今天穿了一条新裙子。（）

漫:①满,遍;②水过满,漾出来;③没有限制，没有约束。

4.漫卷诗书喜欲狂。（）

5.漫山遍野开放着映山红。（）

6.一场大雨过后，河水漫出来了。（）

四、按要求写词语。

1.描写黄河的四字词语:（）、（）、（）。

2.形容高兴的四字词语:（）、（）、（）。

3.形容环境恶劣的四字词语:（）、（）、（）。

五、先解释下列加点字词，再写出诗句的意思。

1.青海长云喑雪山，孤城遥望玉门关。

孤城:（）遥：（）

2.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。

三万里河:（）五千仞岳:（）

3.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

遗民：（）王师:（）

4.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

却看:（）妻子：（）

六、品读诗句，完成练习。

黄沙百战穿全甲，不破楼兰终不还。

1.这两句诗中的“（）”渲染出边塞战场的典型环境，“（）”形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁:“（）”说明将士为保家卫国曾付出了惨重的代价。

2.下列对这两句诗的理解，不正确的一项是（）。

A.表达了成戍边战士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志。

B.诗句表达的情感低沉伤感。主要是战土们抱怨连年征战，归家无期。

C.融情于景，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活及战斗的残酷。

七、根据课文内容填空。

1.《从军行》是唐代诗（）所作。通过对（）的描绘，表现了（）。通过写（），（），（），（）,（）等景物，描绘了边塞的辽阔景象。

2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗苍劲悲凉，表达了诗人赤诚的（），也流露出对（）。

3.《闻官军收河南河北》是（）代诗人（）所作。全诗处处洋溢着“（）”，表达了诗人（）的心情，被称为诗人“生平第一快诗”。

4.本课三首诗都表达了（）。

八、阅读课内古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1.下列对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（）。

A.三万里/河东人海，五千仞/岳上摩天。

B.三万里河/东人海，五千仞岳/上摩天。

2.第一、二两句诗中的“人”字表现了黄河的（）,“上”字突出了华山的（）。这两句诗展示了祖国山河的（），饱含着诗人的（）之情

3.把第三、四两句诗中的字与其表达的情感用线连起来。

尽诗人对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

望遗民受压迫之苦和无限的辛酸。

又遗民对南宋朝廷收复失地的企盼。

4.下列诗句中，与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（）。

A.铁骑无声望似水B.但悲不见九州同

C.铁马冰河人梦来D.位卑未敢忘忧国

5.再写出两句陆游的爱国诗句:（），（）。

九、阅读下面的材料，完成练习。

国旗