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三颗枸杞豆教学教案优秀6篇

《三颗枸杞豆》的教案篇一

一、目标要求：

1、接着学习写实文学和虚构作品的区分；

2、了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构；

3、理解本文的深刻含义，珍惜时间，酷爱生命，勤奋学习，永不放弃。

二、布置预习

1、熟识课文词语，把生字表上的词语在文中找出来，并注上拼音；

2、默读课文，找出文中表示时间地点的词语，想一想文章的依次是什么；

3、用一句话概括课文内容。

三、详细步骤：

（一）检查词语预习状况

（二）导入课文

有一句话这样说一个胜利的男人背后必定有一个胜利的女人，其实每一个胜利人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上胜利之路。

什么是胜利？努力过了，奋斗过了，可以不必为奢侈生命而懊悔了，那就是胜利。至于能不能成就光辉宏大的事业，那是另一回事了。

（三）初步了解课文

1、文中的我是作者吗？为什么？

2、文章开头说我是一个植物学家，可主要内容写的是他小时候的一段经验，这种写法在写作上叫什么？（倒叙）依据这种叙述的特点，给本文划分段落。

板书一：

3、其次部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？（2次）这一部分文章以什么为依次来叙述故事的？（以事情的发展为序）依据这一点，给这一部分划分层次。探讨发言。

（四）分析课文内容

第一层：

1、指名朗读。思索：这时的我是个怎么样的孩子？

（板书三：顽皮调皮，不爱学习，但很会视察事物，酷爱大自然）

2、这一部分可以不写吗？

其次层：

1、指名朗读，思索

（1）三叔是个什么样的人？

（2）在与三叔相遇的过程中，我的心理有怎样的改变？

（3）说出这一部分的起因、经过、结果，并划分层次。

（4）他狡猾地一笑和我用儿童的狡猾的眼光察觉两名中的狡猾是什么意思？

第三层：

1、这一部分的起因与上一部分有什么不同？说明白什么？

2、读37—47，试着画一幅三叔的画，并模拟三叔的语气向同学解说画的意义。

解说前的指引：

（1）三叔此时的身体状况如何；（衰弱）

（2）三叔的语气是怎样的（懊悔自责苦痛）

（3）三叔的神态是怎样的？（凄然一笑、微微一笑、滴下泪水）

4、听三叔解说的过程中，我有心理有怎样的改变？说明白什么？（哀痛————缄默）

5、三叔为什么会这么苦痛？他的故事给我们怎样的教训？我有没有领悟到这一点？

6、三叔为什么要对我讲这些？你理解他的用意吗？

7、对话朗读48—54，体会三叔的感情，辨别太阳的含义。

（1）太阳快要西沉了一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

（太阳象着征着时间不断地消逝，三叔的时间已经不多了）

（2）身边的三叔突然喊道：太阳！

（3）能！能呀！我以前老是遗忘了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！（加点字能否删掉？）

（4）有点烫手，还得费点力气。

（5）一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。

（6）太阳的光线都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮

（7）这也是太阳？这也是太阳！

（8）秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，似乎里边藏着一个发出红光的太阳。（这儿的太阳象征着三叔对我的期望，示意着我在小树林里获得的重大启示和我的生命在这儿起先了一段新的历程，告知读者小树林对我的不寻常的意义。）

第四层：

1、朗读

2、这个谜语的答案是什么？三颗红色的枸杞豆是什么意思？我从中悟出了什么道理？

4、读夸父逐日的故事，想一想，三叔和夸父有怎样的不同？

5、你从三叔的故事中获得怎样的启示？

（五）总结课文：

本文通过叙述三叔的悲剧故事，告诫我们要珍惜时间，酷爱生命，勤奋学习，永不放弃。

（六）诵读下列古诗：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到