五年级部编版语文下学期古诗阅读假期专项练习题 .pdf

五年级部编版语文下学期古诗阅读假期专项练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

_______________，_______________。

［1］将古诗内容补充完整。

［2］解释下列字词的意思。

元：_______九州：_______

［3］这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给

_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。

［4］写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

2.读古诗《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

［1］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（）

A.夸张B.比喻C.拟人

［2］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

___________________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

__________________________

［3］《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

________________________________

3.阅读理解。

茅檐低小，________________，

________________。中儿正织鸡笼；

醉里吴音相媚好，最喜小儿无赖，

________________。________________。

［1］把这首词补充完整。

［2］《清平乐村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它

的意思是________。

［3］想一想下面的词语在今天怎样表达。

1/7

中儿：________________无赖：________________

［4］这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了

三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子

____________________________。

［5］看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句

“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，

________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述

小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。

［6］想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。

________________________________________

［7］这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品

《________》，里面的名句是：________________________________

4.默写古诗《牧童》并回答问题。

（1）默写《牧童》

_____________________________________________________

（2）作者是________代诗人________。前两句诗的意思是：________。

阅读回答

《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。

［1］这首词给我们描绘出什么形象？

___________