【初中语文】《邓稼先》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;;巴以冲突;邓稼先;邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。;1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。

“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。;杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。

作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。;文体知识

本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。

传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。

;初读课文,整体感知;;再读课文，根据自己的理解，用两个四字词语分别给六个部分重新拟定小标题。;第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”;第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”;第二部分：“两弹”元勋;第二部分：“两弹”元勋;小标题的拟定：

内容概括+写作目的;请根据小标题拟定的方法，继续阅读后面四部分，并重新给文段拟定小标题。

;邓稼先与奥本海默

——巅峰对比，凸显品格

民族感情？友情？

——破除谣言，突出贡献

“我不能走”

——不惧牺牲，歌颂精神

永恒的骄傲

——永恒骄傲，高度评价;小标题拟题原则：

要提示内容，体现文章脉络

要围绕中心，体现独特个性

要格式相仿，体现整齐优美; 写作时也可以使用小标题，这样便于分门别类组织材料，从多个方面或者多个角度来展示所写内容。;精读课文，内容探究;速读全文，抓住评价性语句感知人物形象。

请按照下面的句式进行表达：

从可以看出，邓稼先是的人。;①“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

②邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

③我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

④邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

⑤邓稼先是中国共产党的理想党员。

⑥稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

⑦邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。; 副词：一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。;

最：表示程度，高度赞扬邓稼先的低调、朴实、无私。

没有：表示否定，直接赞美邓稼先胸怀宽广、无私奉献、信仰坚定。

从不：表示表示频率，赞美邓稼先为人谦逊。

绝对：完全、一定的意思，表示肯定。赞美邓稼先深受人们的信任。;;;;;放弃优厚待遇回国

是你毅然的抉择

坚守在核武器制造研究的第一线

是你执着的信念

蓬断草枯的沙漠中

有你坚定的身影

零下三十多度的戈壁滩上，

有你跋涉的脚步

身染重病的床头

有你不放弃的痴心;;用下列词语连词成段，为邓稼先写一段颁奖词。

元勋奠基开拓可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁

忠厚平实真诚坦白当之无愧家喻户晓永恒骄傲