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话题、材料作文的审题;话题作文不少话题作文看似提倡自主,其实也有诸多限制,并非想写什么就写什么,想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。“话题作文”的审题,包括审材料、审话题和审要求。材料是提出“话题”的媒介,划定了写作范围和思考对象,因此,它是“话题作文”审题的重点,必须认真阅读,深刻理解。
;所谓话题就是话题材料的中心内容。话题作文主要有直接给出话题和材料引出话题两种形式。这类作文在审题时要做到“三要”:
一要吃透材料明意图;
二要吃准材料抓关键;
三要看清材料抓范围。;[示例]根据下面的材料和要求写一篇文章。拥有一双智慧的眼晴,你会发现心怀真善美,便萦绕满怀馨香;以真诚之心对待生活,你会发现真诚是旅途的一盏明灯,让迷惘的人们找到前程;以善良之心对待他人,你会发现善良是一缕和煦的阳光,让冬季的心灵温暖如春;以美德之心对待万物,你会发现美德是一种奋进的力量,让青春的生命热血沸腾……只要你拥有一双善于发现的眼晴,真善美就会永驻心田。请以“发现”为话题,弘扬真善美,传播正能量,写一篇不少于500字的文章,诗歌除外,文体不限,题目自拟,字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
;[教你审题]第一步:审材料(1)明确材料关键句、提示语。“只要你拥有一双善于发现的眼晴,真善美就会永驻心田”告诉我们拥有一双善于发现的眼睛的重要意义。
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(2)明确材料划定的写作范围。
写作必须围绕“发现”这一话题进行,既可以叙事抒情,也可以阐发议论,还可以创新文体表达;既可以写自我感受,也可以写他人见闻;既可以着眼于人,也可以寄情于物。;第二步:审话题
(1)审清话题的含义。“发现”是结果,也是一种过程。既要写发现过程中的真切体验,又要写发现的意义和影响。
;(2)审清话题的范围。
即围绕“发现”展开,发现是经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。发现的过程,是一个不断认识自我、解剖自我、完善自我、实现自我的过程。
;材料作文
材料作文因其在考查文字表达能力的同时也考查阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多方面的综合思维能力,所以一直都是中考的难点。材料作文的材料类型主要有事例类、现象类、寓言类。写作前要读透材料,提炼观点并将其作为即将拟写的作文的主题。从材料中得出的结论很杂,因此要抓住关键词确定角度,找出最佳的立意方向。
;[示例]根据下面的材料和要求写一篇文章。一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
;[教你审题]第一步:读懂材料,全面把握,不断章取义
“读懂”,就是要从整体上把握材料,千万不能只看只言片语就下笔作文。材料通过孩子与妈妈的一段对话,揭示了“想要收获就要付出相应的劳动”和“生活中要懂得分享”的主旨,写作时要围绕材料主旨进行表达。
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第二步:抓住关键
作文材料中往往有“点晴”之笔,特别是那些具有寓意性的材料。如“你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动”“你手中的东西,不能独自占有”就是本则材料的关键句。关键句的作用一般是点明寓意,降低审题难度。;第三步:明确褒贬,确定文体审题不仅要审读材料本身,还要审读出命题者在材料中的情感倾向。命题者的情感倾向往往会从叙述材料的字里行间流露出来,考生审题时要准确地将其把握住,在此基础上选用自己最擅长的文体写作。全面把握和理解材料,不可以从某一局部入手,只抓住只言片语不放,而要抓住材料中的关键语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。
;实例分析
如某中考作文题材料:一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕像,有人问他:“你是怎样雕刻这座完美的雕像的?”雕塑家回答:“这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位雕塑家,就是你自己。
;从整体上看这则材料讲的
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