高一语文每日一练-病句辨析及修改 .pdfVIP

病句辨析及修改

知识点讲解：

病句的种类：主要包括词语使用不当、成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混

乱、逻辑语病、修辞语病。

（1）词语使用不当

①同义词混用：因词义轻重不同而混用，如经过全村干部群众的严肃斗争，他

终于认识到自己的缺点，积极投入到生产中来了。斗争是对敌人而言，语意太

重，应改为教育。

因使用范围不同而混用，如这些书籍都是介绍现代高科技的科普读物，他文化

太低，怎么看得懂?书籍是对书的总称，应改为书，

因褒贬色彩不同而混用，如你这次当选为班干部，应该好好和同学们混在一起。

以便于开展工作。

因语体风格不同而混用，如你们老人病了半年，你再不回去看看，万一逝世了，

面都见不了。

②词性误用：名词误用，如班集体这次荣获书法比赛团体第一名，我们都感到

很荣誉。动词误用，如他上次说这回有意外之喜，还真的有了呐，他话真验证。

及物和不及物动词误用，如今天，我们工作这一段围墙，争取天黑以前完成。

形容词误用，如黑木嫂很惭愧自己自私自利没有帮助老王，决心补偿补偿，把

自己的大锅借给老王。

③虚词错用：如你怎样不把这件事搞清楚，就回来了呢?我们班的集体力量从

这件事情上完全体现出来了。他既然完成了上级交给他的任务，还帮王大爷清

扫了屋子。因为今天下雨，因此运动会推迟到下周进行。

④数量词使用不当：如陈华和赵睿俩个人是我们厂里的骨干，这二件事情还是

让他们去做吧。公司实行了新的物资管理制度后，材料耗费量减少了一倍。

这栋楼房二层楼将优惠销售，购买的人很多。

⑤生造词语：如这段绯蓝的布料真好看，想来应该是很好卖的。你的话含讥

射人，哪能不受到群众的批评呢?这篇文章语言优蓄，写的不错，但没几个人看

得懂，实在遗憾。

⑥成语误用：如解放前，这里水灾旱灾不断，又加上战火横烧，活着的人已经

很少，真是生不如死呀!他们几个人铤而走险，终于攀过悬岸绝壁，来到这片开

阔地带。他上课的时候精神涣散，根本没有注意老师讲了些什么。这群旅游

者望穿秋水。发现瀑布后面竟然还有很大一个洞穴。

（2）成分残缺：

①主语残缺。如在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了

防洪大堤。（句首滥用介词，造成主语残缺）小李来到火车站，刚放下行李，

清洁工打扫地面，又把行李提了起来。（不该省的主语省去了）

②谓语残缺。如他们在礼堂大会，我们几个人并不准备参加这次会议。（遗漏

了开字。）社会主义建设有理想、有文化的大批青年出现，是成功的前提。

（遗漏了有字。）

③宾语残缺。如你们要尽量完成党组织交给你们的探听敌人的情况。（因宾语

前的修饰成分复杂而遗漏宾语。）减轻中小学生过重学业负担的间题，是当前

应该认真对待。（起用不同句式表达，造成缺少宾语。）

④修饰成分残缺。如这是组织的事，所以必须交给组织去办理。（组织缺少

定语。）全校师生明天上午八点钟准时集合，不得有误。（缺少地点状语）

（3）搭配不当。

①主谓不搭配。如：我县教师队伍比10年前扩大和提高了。我们还有一些问

题有待去克服，千万骄傲不得。

②动宾不搭配。如：局党政领导组织了一批青年知识分子到兄弟单位参观学习

先进经验。我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。

③附加成分和中心词不搭配。他一天就背下了三十个英语词汇。这个年级的学

生正热火朝天地复习功课。李大夫总是耐心地指导他怎样把病历写的完整、清

晰、条理。不管天皇老子犯了法，我们也要依法惩办。

（4）语序不当。

①多重定语顺序不当。（正确顺序应为：表所属的名词、代词或短语＋指示代

词＋表数量的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词。）如

他是有三十年教龄的一位我们学校里优秀的老教师。（错误）所有的这些科

学界伟大的有着丰富经验的科学家都是千秋万代求知者学习的榜样。（错误）

②多重状语顺序不当。（正确顺序应为：表目的或原因的+表时间的＋表处所

的+表语气、范围的副词或表对象的介词短语+表状态或程度的。）如巨大的

石块经震动沿着山坡向村子里迅速地滚了下来。（正确）年老体弱的他为了生

活不得不一大清早顺着小溪仔细地寻找着赖以生活的野菜。（正确）

③定语、状语错位。如为了办好这次运动会，我们要坚决发挥全校师生的充分

的积极性。我们要注意征求群众的广泛意见，不搞独裁。每一个有志气的青年

将来都希望自己成为一个对四