1.1.3 集合的基本运算(第一课时)公开课教案教学设计课件资料.pptx

1.1.3 集合的基本运算(第一课时)公开课教案教学设计课件资料.pptx

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

1.3集合的基本运算

新课导入我们知道:两个实数除了可以比较大小外,还可以进行加法运算。类比实数的加法运算,两个集合是否也可以“相加”呢?

思考:观察下面的集合,类比实数的加法运算,你能说出集合C与集合A、B之间的关系吗?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}.(2)A={x|x是有理数},B={x|x是无理数},C={x|x是实数}.集合C是由所有属于集合A或属于B的元素组成的.

一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,称为集合A与B的并集(Unionset).记作:A∪B(读作:“A并B”)即:A∪B={x|x∈A,或x∈B}Venn图表示:A∪BAB说明:两个集合求并集,结果还是一个集合,是由集合A与B的所有元素组成的集合(重复元素只看成一个元素).并集概念A∪BABA∪BAB

例1、设A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},求A∪B.2.设集合A={x|x为等腰三角形},集合B={x|x为直角三角形},求A∪B.变式典型例题

并集的性质AA==思考:下列关系式成立吗?求集合的并集是集合间的一种运算,那么,集合间还有其他运算吗?

思考:观察下面的集合,集合A、B与集合C之间有什么关系?(1)A={2,4,6,8,10},B={3,5,8,12}C={8}.(2)A={x|x是立德中学今年在校的女同学},B={x|x是立德中学今年在校的高一年级同学}C={x|x是立德中学今年在校的高一年级女同学}集合C是由那些既属于集合A且又属于集合B的所有元素组成的.

一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集(intersectionset).记作:A∩B(读作:“A交B”)即:A∩B={x|x∈A且x∈B}Venn图表示:说明:两个集合求交集,结果还是一个集合,是由集合A与B的公共元素组成的集合.交集概念ABA∩BA∩BABA∩BB

例3、立德中学开运动会,设A={|是立德中学高一年级参加百米赛跑的同学}B={|是立德中学高一年级参加跳高比赛的同学},求A∩B.例4、设平面内直线上点的集合为,直线上点的集合为,试用集合的运算表示,的位置关系.

交集的性质====思考:下列关系式成立吗?

例5、已知集合求变式

设,若,求实数m的取值范围。对点演练变式

1、并集、交集的概念课时小结2、并集、交集的性质3、体会解决集合中的问题所用到的分类讨论思想

当堂检测1.设集合,且,求实数的取值范围.2.设,又,求实数的值.

谢谢聆听

您可能关注的文档

文档评论(0)

风的故乡 清 + 关注
实名认证
内容提供者

风的故事

1亿VIP精品文档

相关文档