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幼儿园科学领域教研活动总结5篇

幼儿园科学领域教研活动总结1

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展

的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践。一学期以来，

乐观营造自我追求，不懈努力，全园上下乐观地投身于教研活动的实

践工作，推动幼儿园自主发展，取得了肯定的进步。新《纲要》的教

育理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际情

况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，提高老师评课能

力

本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及

园内观摩活动，针对老师的听、评课能力进行了专项研讨。

在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与

想法。于是利用教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助

这一平台使老师能在网络上畅所欲言，乐观发表个人的教育观点，在

交流过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评

教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生

关系、评教学效果等。

新《纲要》提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导

者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要

成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，

鼓励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师

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供应了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，制造自主空间，提高老师的组

织能力。

本学期我们以年龄段班级组为教研小组，结合本组实际情况开展

了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子嬉

戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题

活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与

的机会，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动，

中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助

的氛围中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活

动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在组织

实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每

名老师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获

得了成长。

三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，

尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量

现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应当是幼儿园教育的

参与者、合，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长乐

观投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子嬉戏活动，各班老师

进行了初步方案的制定，依据家长参与要点，指导老师从教育的内涵

出发思考问题帮忙老师重新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动

的思路，通过老师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，

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使活动取得了极大的胜利;家长的参与度达到了100%。在活动后的家

长来稿交流中，老师们也真切地体会到家长对老师辛勤付出的确定和

鼓励，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。

由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和

协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能乐观投

入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园

的教育质量更上一层楼。

幼儿园科学领域教研活动总结2

随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工

作方面，我们付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依

据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究

与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历交流、集体说、讲、评

课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果

汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水平和教

育技能。现总结如下

园本教研活动开展情况

教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需

要优秀的老师个体，更需要建构一个学习型和研究型的老师团队，我

们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

1、开展读书活动

幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，准

时供应新《纲要》精神相应的各