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2024年幼儿园小班游戏活动教案《比较大小》

含反思

小班嬉戏活动教案《比较大小》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿比较物体的大小，学习描述物体的大小特征，初步培育视察、比较和反应实力，快来看看幼儿园小班嬉戏活动《比较大小》含反思教案吧。

活动目标

1、初步培育视察、比较和反应实力。

2、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。

3、发展目测力、推断力。

4、引发幼儿学习的爱好。教学重点、难点

教学重点：培育视察、比较和反应实力。

教学难点：通过视察、比较能找出一样大的物品，并学习描述其特征。

活动打算

1、红色和蓝色的大小盆，大小圆形纸片若干。

2、大熊和小熊图片各一张

3、一些外套服和小衣服

4、一些碗

5、一些大果和小果

6、用纸箱自制的嬉戏箱一个，嬉戏箱有一个大皮球和两个小皮球。

活动过程

一、比较大小一样大

1、老师出示大盆、小盆各一个，让幼儿看一看、说一说：他们有什么不同？区分出他们的大小，并能说出：红色的盆大，蓝色的盆小。

2、老师出示两种大小不同的盆若干，请一个幼儿随意取出一个盆，请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取盆子

二、操作活动

(一)、出示大熊和小熊图片，让幼儿说出那个大，那个

小。

1、老师拿出衣服请个别幼儿找出外套服给大熊穿上，找出小衣服给小熊穿。

2、老师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊，小果送给小熊。

3、老师出示一些碗，请个别幼儿上来找出一样大的碗

（二）集体操作练习

听指令取图形。老师出示两种大小不同的图形纸片若干，并发出指令，请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形，幼

儿立刻从桌上拿出相应的圆形纸片举起来。老师的指令可以多样化，，如老师用大和小描述各种实物，可以说大西瓜小苹果，幼儿拿出相应的圆形纸片。

三、延长嬉戏《奇异的箱子》

玩法：请幼儿把手伸进纸箱中，摸一摸纸箱里有什么。引导幼儿描述摸到的物体形态是一样的，还是不一样的？然后，按老师的指令正确地取出大球小球或两个一样大的球。

教学反思

本节课我能按我的教学目标完成我的教学任务。我通过大量的实物让幼儿比较大小一样大，在第一环节出示盆子让幼儿比较大、小一样大时，大多数的孩子能通过视察比较找出大盆、小盆、一样大的盆。在集体操作练习这个环节是突破教学教学重难点的环节，我为孩子们打算了一个绿色的大圆形、一个黄色的小圆形、两个蓝色的一样大的圆形。在操作过程中我清晰地视察到每个孩子的发展水平，实力强弱，大部分孩子都能主动参加，但有部分孩子操作目的不明确，这可能我给他们打算的圆形太多，以至导致一些孩子不懂得怎样拿。在第三环节嬉戏中我进行了一些调整，孩子的兴致最高，通过活动延长这一环节巩固了孩子对大小的相识，但在摸到物体后孩子对物体的描述还欠佳。在日后的语言表达实力方面还得多加强培育。

小百科：大小形容物体的不一样性。