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幼儿园研学活动方案设计

一、活动名称

《探寻世界奥秘——幼儿园研学活动》

二、活动背景

研学活动是指让学生在融合了学科知识、社会知识、生态知识、文化

知识等方面的实际环境中，针对特定的问题或实际问题展开实践体验

和问题解决，同时对问题和解决过程进行了解和认识的一种教育活动。

作为教育行业一种新的教育模式，研学活动已经逐渐在幼儿园中得到

广泛应用。它不仅能够促进孩子们的知识发展和认知能力的提高，同

时还能够增强社交技能和团队合作能力，激发孩子们的学习兴趣，培

养自主学习的能力，进一步促进幼儿的综合素质发展。

三、活动目的

1、提高孩子们的实际运用能力，鼓励他们在实际应用和经验中获得学

习。

2、激发孩子们的好奇心，拓展他们的学习视野，在观察和探求的过程

中，积极发现和探索事物，发扬创新精神。

3、培养孩子们的团队协作精神，提高孩子们的合作能力，锻炼孩子们

的心理素质和身体素质。

4、促进幼儿园教师教与学的联动，重视幼儿的心理健康、身体健康等

方面问题，让教学更贴近生活，培养真正具有创新能力的人才。

四、活动内容

1、活动前的准备工作：

（1）选择活动主题

选取有趣、有益、传统、文化、绿色等方面的主题。

（2）活动目的明确

制定准确而具有可操作性的活动目的。

（3）活动保障措施

确保活动场地、人员、物资等方面的保障，同时有可能对活动进行风

险评估，并做出风险预测和控制。

（4）活动方案制定

制定详细的活动方案和计划，拟定运用多种教学手段和方法来使活动

更有趣、生动。

2、实施活动

本次研学活动主要包括现场参观、亲身体验、有益的知识普及等环节。

（1）现场参观

在规划活动时，先到研学活动地进行现场考察。并且要带着孩子们熟

悉自然环境，认识环境中的各种生物和自然景色。

（2）亲身体验

让孩子们通过操纵或亲身体验，了解并认识事物。例如在物馆里，让

孩子们把稀奇古怪的东西摸一摸，拍一拍，听一听，并亲手操作。

（3）有益的知识普及

实现知识传递。例如，通过专家讲解、视频演示等方式，教授孩子们

知识。同时，要求专家与孩子们互动交流，解答孩子们的疑惑和问题。

五、活动方案

1、活动时间

教育研学活动一般在加强校园文化建设、办学特色建设、课程改革和

教师素质提升等方面发挥了积极作用。所以，在考虑时间的安排时，

要根据不同季节，考虑活动所需时长和时间安排，选择比较适合的时

间进行开展。

2、活动地点

研究活动场地应该选择一个有利于肢体与感官的发展和探索的环境。

3、活动主题

（1）环保主题——绿色科学

（2）美食主题——有机蔬菜的培育和制作

（3）文化主题——流浪书店

（4）传统文化主题——包粽子和贴剪纸

（5）健康主题——自我身体保健

4、活动安排

（1）环保主题——绿色科学

时间：两个小时

地点：城市公园

活动内容：

孩子们跟随工作人员参观环保公园，了解城市绿化、垃圾处理、水资

源保护等相关知识。

在现场，工作人员会配合幼儿园教师，互动进行环保知识咨询，并加

强环保主题的教育宣传，让孩子们获得很多与生态相关的知识。

（2）美食主题——有机蔬菜的培育和制作

时间：两个小时

地点：当地农家乐或者实验室

活动内容：

孩子们跟随工作人员前往当地的农家乐，了解有机蔬菜的种植和培育

技术。

工作人员会向孩子们传授蔬菜的种植和培育知识。让孩子们学会如何

种植有机蔬菜，并通过亲身参与，掌握分类、切菜、烹饪等技能，进

一步丰富了孩子们的知识和经验。

（3）文化主题——流浪书店

时间：两个小时

地点：流浪书店

活动内容：

孩子们跟随教师前往流浪书店，探索书店之中，精品书籍齐聚，让孩

子们浏览各种书籍，激发他们的学习兴趣。

在引导下，让孩子们选择自己喜欢的书并自我学习，可以在不断的思

考和交流之中，色彩丰富地生活。

（4）传统文化主题——包粽子和贴剪纸

时间：两个小时

地点：幼儿园

活动内容：

孩子们在幼儿园老师和专家的指导下，制作传统的民俗食品——粽子，

并学习制作中国传统文化代表——剪纸。

这将能让孩子了解中国传统文化，体察民俗风情，并让孩子们在制作

中发挥想象力和创造力，丰富了孩子们的思想和能力。

（5）健康主题——自我身体保健

时间：两个小时

地点：医院

活动内容：

孩子们跟随教师和医生前往医院，探究医学知识和人体保健相关问题。

在医生的指导下，孩子们可以亲手操作心脏听诊器、身高和体重测量

器，进一步掌握人体结构和生理信息，改善自身身体以及家人的健康