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设计课题：名著导读《莎士比亚戏剧》
广西北海市北海中学钟文盈
设计依据：
一、课程目标：
1．培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。
2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。
3．朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。
二、教材分析：
《名著导读：莎士比亚戏剧》是人教版必修四的名著导读的内容，编者分别从背景介绍与作品导读对莎士比亚戏剧做了介绍，讲述了莎士比亚的生平，重点介绍了《哈姆雷特》、《亨利四世》等作品中的主要人物，概述了莎士比亚的台词特色。
三、学情分析：
高一的学生对戏剧有着浓厚的兴趣，他们关注戏剧情节的发展、人物的命运，戏剧的冲突等，这一特点易于调动学生阅读的积极性、主动性。但是由于东西方文化的差异，学生对外国戏剧存在陌生感。可以说是第一次接触到外国戏剧文学的作品，理解起来有些难度。
设计课时：40分钟
设计材料：人教版高中语文必修四，U盘
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教学目标：
1．了解莎士比亚生平事迹、历史地位、代表作品，激发学生阅读莎士比亚戏剧的兴趣。
2．引导学生阅读莎士比亚戏剧中的经典作品。
教学内容：
1、莎士比亚的生平事迹及创作；
2、莎士比亚经典作品的鉴赏分析；
3、莎士比亚作品中的经典台词。
教学方法：
1、朗诵法2、教师引领法3、小组合作表演
教学过程：
一、导入
同学们，今天我们来学习莎士比亚戏剧，那么首先，请问一下大家，你了解莎士比亚吗？你对莎士比亚的了解有多少？或者简单地来说莎士比亚他是谁？家住何方？可曾做过什么大事？
（请学生回答）
二、展开
好的，老师发现大家对莎士比亚不是很了解，很大的一个原因是大家接触外国文学的作品不多，涉猎不深。那么希望通过今天这节课能够加深一点你对莎士比亚的了解。虽然我们对莎士比亚不是很了解，但是却不能否认他的影响力。因为在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。下面我们来听一听英国的学生对于莎士比亚的看法。
（播放视频）
1、了解作者，写作背景
威廉.莎士比亚(1564---1616)英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。出生在英国中部艾汶河畔的斯特拉福镇,受来小镇巡回演出的剧团影响深深爱上戏剧.1586年，到伦敦从事与戏剧相关的工作,不久就被剧团吸收为正式演员。在52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。他的剧本至今还在世界各地演出.大部分作品得拍成电影、动画广为流传。
看视频片段，猜经典名剧
那下面老师给大家播放一些视频的片段，大家猜一猜或者判断一下是出自莎士比亚的哪一部作品？
（播放视频片段）
创作阶段
其实老师特意选取了这几个视频，因为他们分别代表了莎士比亚不同创作时期的风格。
1）早期作品（1600之前，喜剧和历史剧为主）
诗歌：
《维纳斯与阿都尼斯》（VenusandAdonis）
《鲁克丽丝受辱记》（TheRapeofLucrece）
《十四行诗集》（Thesonnets）
喜剧：
《皆大欢喜》（AsYouLikeIt）
《第十二夜》（TwelfthNight）
《仲夏夜之梦》（AMidsummerNight‘sDream）
《威尼斯商人》（TheMerchantofVenice）
历史剧
《亨利六世》（KingHenrytheSixth）
《亨利四世》（KingHenrytheForth）
《亨利五世》（KingHenrytheFifth）
《理查三世》（KingRichardIII）
悲剧：
《罗密欧与朱丽叶》（RomeoandJuliet）
《裘力斯·恺撒》（JuliusCaesar）
①主要内容
爱情、友谊、人道、法律、政治。
②总的特点
大多具有明净欢快的色调、乐观浪漫的激情和皆大欢喜的结局，表达了作者对人文主义理想的乐观态度。其中包括了对爱情、友谊、智慧、人道、人性等问题
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