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幼小衔接讲座;;因为我们的努力
让孩子快乐的成长！;让孩子赢在学习的起跑点;幼小衔接的现实意义;小学教育与
幼儿教育的差异;活动形式的变化;生活环境的变化;教学方法的变化;师生关系的变化;要求的提高;期望值的变化;孩子入学
不适的表现;孩子入学不适的表现;;注意力与
训练方法;什么是学习能力?;注意力;天才的第一品质就是;注意力决定学习能力;常见的学习问题是由注意力引起的;注意力不集中的原因;孩子还小，大了以后注意力自然会提高。;注意力差是智商不高的表现;注意力是由兴趣决定的，只要有兴趣，孩子的注意力都会好的。;注意的集中性;注意的集中性训练方法;5;注意的稳定性训练方法;视知觉与
训练方法;“视知觉即智慧
”;能否清楚辩认出两个相似的字；;（视觉分辨）;视觉分辨训练方法(家庭);要求:把下边5行中所有的+号圈出来,并数出个数.
＋－×÷÷－－＋×—＋÷×－÷××÷－＋÷×—÷＋－＋×—＋÷－－＋÷－＋＋－＋＋－＋÷－＋÷－＋÷－＋÷×—－＋－＋÷－＋÷－×÷÷－－＋÷÷××÷－＋÷×—－＋÷－＋÷－÷÷－＋＋－＋＋＋÷×－÷××÷－＋÷×—÷＋－＋÷×—－＋－＋÷－＋÷－＋×—＋÷－－＋＋＋－＋＋－＋÷－＋÷－＋÷－＋÷×—－＋－＋÷－＋×－÷××÷－＋÷×—÷＋－＋×—＋÷－×—－＋－＋÷
共___个;要求:从下面的数字行中把所有的1717圈出来,并数出总共有几个.
1717711717717711711717171771
1771177171717117171777111771
7171171777117171171717711717
7117717111771717771117171177
1717771171171771717117171177
共个;（视觉记忆）;视觉记忆训练方法
（家庭）;视觉记忆训练方法
（学校）;（视觉追踪）;视觉追踪训练方法（家庭）;视动协调（手眼协调能力）;手眼协调能力训练法;听知觉与
训练方法;学生在上课是基本上只是一个听讲的过程，听讲是学生最主要的知识获取方法。;影响听课效率的因素;（听觉集中）;（听觉集中训练方法）;（听觉??忆和听觉理解）;（听觉记忆和听觉理解）;（听觉分辨）;（听觉分辨的训练方法）;（听觉编序）;;赞赏孩子;别让孩子生活在“比较”里;备一颗赏识之心，让孩子有一个“好孩子”的心境;写给家长;假如我再做一次父亲，我一定不会再像以前那样动则发火，不问青红皂白地阻止儿子干任何有益的事，而是小心翼翼地保护孩子的好奇心。我会给他买一些玩具和他一起探索这些玩具里的奥秘，锻炼他手的灵活性和思维的敏捷性。;幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。;《假如我再做一次父亲》;幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。;拥有一颗童心，与孩子一起成长;感谢您的聆听
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