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小学生读书月活动方案参考8篇

小学生读书月活动方案篇1

读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不

需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，

为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发

起方案，交大家讨论。

本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。

一、名称

“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一

个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，

突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过

的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解

决。

2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。

读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视

角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析

某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会

员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准

的“思想库”。

3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。

像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可

知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两

项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。

三、活动方法

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1、形式

读书交流活动。

2、时间

读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一

系列问题。暂定每月最后一周周六。

3、地点

原则是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上；b交通方便；c就

餐、购买饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢；书吧；咖啡

厅。

4、经费

由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题

现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。

5、程序

组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者

跳过。

组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还

需要确定地点。

每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活

动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。

整理者为本次活动的组织者.

未尽事项再议

小学生读书月活动方案篇2

读书日活动主题：

“校园溢满书香好书伴我成长”

指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读

书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类

进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学

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生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提

高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活

跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好

读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计

划。

活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好

书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力

促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的

良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动要求：

1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学

生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课

外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学

生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有

条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发

动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的