“回忆论”如何解决“美诺悖论”的路径探究.pdf

摘要

“认识何以可能”是西方哲学对知识的首次发问，也是知识论的最初研究，

而这个肇始发生在柏拉图的中期对话《美诺篇》。文本中关于“美诺悖论”和

“回忆论”的对话不仅给予我们“认识何以可能”的答案，而且涉及了认知的

开端、条件和验证等问题，总体上形成了一套传统知识定义。本文的中心任务

是探究传统知识定义在具体文本中如何表述，又是如何应对来自后世的知识论

挑战。

本文主要通过文本分析的方法将探究过程分为两个步骤。第一个步骤，对

“美诺悖论”的范围进行界定以及对它的有效性进行证明。首先，范围的界定

需要回答以下问题：悖论是由美诺提出还是苏格拉底重述而得出？两者内容的

核心是否能够等同？其次，需要在正反两个方面对“美诺悖论”的有效性进行

证明，反面证明是指需要对反对悖论的主流观点，即悖论前提认识二分原则的

错误，做出回应；正面证明是指需要从悖论自身出发，对其哲学意义和所涉及

的知识概念进行肯定。第二个步骤，探究文本中的“回忆论”是否回答了悖论。

首先，对“回忆论”无效的观点做出说明：一方面是因其“灵魂”神话的特殊

性而造成自身无效，另一方面是“回忆论”回答的是探究活动的条件，而悖论

需要解答的是探究活动的具体过程。回应也通过两方面进行，一方面是表明神

话在叙述哲学思想当中的作用，另一方面是对苏格拉底将美诺的问题从经验认

识转化为本体认识的合法性做出说明。最后，需要澄清“回忆论”的三个部分

对回答悖论具体起了什么作用。

完成了以上步骤的研究后，本文的核心部分已经得到解释，但同时也需要

对可能应对的挑战-即盖提尔问题-做出说明。在对盖提尔问题做简要描述后，

会发现其对早期柏拉图知识定义造成不了威胁，其根本原因在于盖提尔对“美

诺悖论”所蕴含的知识概念的理解存在偏差，并且两者关于知识辩护的强度也

不同，最后浅谈盖提尔问题本身所蕴含的缺陷。

总之，通过本文的研究，能够在传统知识论的维度上给予“认识何以可能”

以肯定的回答，并且能够对后世的盖提尔问题做出回应。

关键词：美诺悖论；回忆论；柏拉图知识论；盖提尔问题

I

Abstract

Howisknowledgepossiblewasthefirstquestionaskedabout

knowledgeinWesternphilosophyandalsothefirststudyofthetheoryof

knowledge,whichbeganwithPlatosmid-dialogue,Meno.Thedialogue

onthe‘MenoParadox’andthe‘TheoryofRecollection’inthistextnot

onlygivesustheanswertothequestionof‘howknowledgeispossible’,

butalsoaddressesthequestionofthebeginnings,conditionsand

verificationofcognition.Ingeneral,asetofdefinitionsoftraditional

knowledgehasbeendeveloped.Thecentraltaskofthispaperistoexplore

howtraditionaldefinitionsofknowledgearerealizedintextsandthe

possibleepistemologicalchallengesitmayfacesfromlatergenerations.

Thewholeprocessofinquiryisdividedintotwosteps.Thefirststepis

todefinethescopeoftheMenoParadoxandtoproveitsvalid