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试卷第=page66页,共=sectionpages66页
天门市2023-2024学年度第一学期期末考试七年级
生物试题
全卷共4页,满分100分。与地理同场分卷考试,考试时间共90分钟。
注意事项:
1、答题前,请将“条形码”粘贴在答题卡上指定位置;并填写姓名、准考证号。
2、选择题的答案选出后,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,先用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。非选择题的答案请用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡对应的答题区域内。答案必须写在答题卡上,写在试卷上无效。
3、考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)
1.风吹麦浪,稻花飘香,夏蝉低吟,诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是()
A.春日和煦 B.夏荷绽放 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞
2.“看万山红遍,层林尽染”,影响枫叶变红的非生物因素是()
A.空气 B.阳光 C.湿度 D.温度
3.张家湖湿地公园在2023年11月被认定为国家重要湿地,公园遍布芦苇、野菱等植物,苍鹰、天鹅、鸳鸯、白琵鹭等多种野生禽鸟在此栖息,下列相关叙述错误的是()
A.公园里的所有植物和动物共同构成湿地生态系统
B.芦苇、野菱等绿色植物是湿地生态系统中的生产者
C.鸳鸯、白琵鹭在湖中捕食,是湿地生态系统中的消费者
D.湿地生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强
4.对下图中动、植物体的结构层次,解读正确的是()
A.过程①②均表示细胞分裂
B.B和D是组织,类型相同
C.根和平滑肌分别属于C和E结构层次
D.F属于系统这一结构层次
5.某同学对如图的生物进行了观察和记录,其中正确的是()
A.①是苔藓植物,植株矮小且无根茎叶的分化
B.②是蕨类植物,根茎叶内无输导组织,比苔藓植物高大
C.③是单细胞藻类,细胞中有叶绿体,能进行光合作用
D.④是被子植物,与裸子植物的区别在于种子外没有果皮包被
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列关于细胞的叙述中,错误的是()
A.细胞核控制生物的遗传和发育,是细胞的控制中心
B.植物根尖细胞中的线粒体和叶绿体与能量的转换有关
C.叶肉细胞的细胞壁起支持和保护作用,能维持细胞的正常形态
D.细胞膜控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境相对稳定
7.小明同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述正确的是()
A.图甲中的①是反光镜,当环境光线较弱时,应选用平面镜对光
B.图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色,所用的染液是碘液
C.要想观察到的细胞数量最多,应选择的镜头组合是图丙中的②③
D.若要把图丁中观察到的物像移到视野中央,玻片应向左上方移动
8.如图是桃花的结构示意图,下列有关说法错误的是()
A.②③构成花的雄蕊
B.受精完成后,⑥发育成种子
C.受精完成后,①④⑤⑥会继续发育
D.桃的可食用部分是由⑤的壁发育而来的
9.“在小小的花园里面,挖呀挖呀挖,种小小的种子,开小小的花……”这首歌在五一期间爆红网络。被子植物的一生中,种子的萌发、植株的生长、开花和结果是其中重要的阶段,下列相关描述正确的是()
A.种子萌发的过程中,最先突破种皮的是胚芽
B.芽中有分生组织,植物的芽都能发育成枝条
C.幼根的生长依靠成熟区的细胞分裂和伸长区细胞体积的增大
D.从开花到结果的过程中,植物吸收的水分主要用于蒸腾作用
10.生物小组为了探究植物的呼吸作用,将等量的萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖地方,一天后进行检验(如下图所示),有关结论与分析错误的是()
A.甲瓶和乙瓶形成一组对照实验
B.甲瓶和乙瓶内的温度在实验过程中不相同
C.此实验的目的是探究呼吸作用是否产生二氧化碳
D.燃烧的蜡烛放入甲瓶后立刻熄灭,说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气
11.某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图甲)和下表皮结构示意图(图乙),据此分析,下列说法正确的是()
A.①和④表示表皮,是上皮组织
B.③是菠菜叶进行光合作用的主要部位
C.⑤和⑧表示气孔,是菠菜蒸腾失水的“门户”
D.⑦表示保卫细胞,它不含叶绿体
12.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称,据测定,一亩森林每天能吸收二氧化碳67千克,产生氧气49千克,由这些数据可知森林能()
A.维持碳氧平衡 B.促进水循环
C.吸收有机物 D.降低环境温度
二、非选择题(本题共4小题,共52分)
13.“稻鸭共作生态体系”形成了“稻护鸭、鸭吃生物、鸭粪肥田”的稻田生态关系。该体系对稻田有害生物有较好的控制作用,不喷农药,减少化肥,可控病虫草危害。与传
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