新课标“信息安全”逻辑主线的认识与落地.pdfVIP

汇报人：徐永慧日期：2023年11月

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依据核心素养和学段目标，按照学生认知特性和信息科技

课的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、

人工智能六条逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块，组织

课程内容，体现循序渐进和螺旋式发展。

课程内容的六条“逻辑主线”

随着社会信息化进程不断加速，信息科技在各行各业发挥

着愈加重要的作用，信息安全风险演进升级，个人隐私泄露、

重要数据被窃、网络攻击等信息安全事件频发，严重影响公民

个人安全甚至国家安全。

基础设施不断完善

学习强国—网络强国——没有信息化就没有现代化

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数字经济势头强劲

《世界互联网发展报告2022》指出，数字技术创新

仍是全球战略重点，是实现创新驱动生产力发展的先导

性、关键性力量。2021年，全球47个国家的数字经济增

加值规模达到38.1万亿美元，同比名义增长15.6%，占

GDP的比重达到45.0%。数字经济为全球经济增长注入

新动能，成为推动全球经济复苏的重要引擎。

从2012年至2021年，我国数字经济规模从11万亿

元增长到超45万亿元，数字经济占国内生产总值比重由

21.6%提升至39.8%。

电子信息产品制造规模全球第一。一批信息技术企

业和互联网企业进入世界前列。互联网+医疗、在线教

育、电子商务、移动支付等新模式正不断改变人们的生

活模式。以信息化推进中国式现代化的重要作用更加突

显。

从11万亿到45万亿！中国数字经济占GDP比重升至39.8%|广东省工业和信息化厅

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