《苏轼词五首《江城子》（老夫聊发少年狂）《江城子》（十年生死两茫茫）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）《鹧鸪天》（林断山明竹隐墙）》教学设计(河北省市级优课).docVIP

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苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》教案

霸州一中张敏

教学目标：

1、鉴赏理解《鹧鸪天》

2、明确考纲要求，明辨复习重点

3掌握高考写景诗的常见手法

教学重点：1、鉴赏理解《鹧鸪天》

2、掌握写景诗的常见手法

教学过程：

一、解读新诗

鹧鸪天

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草①小池塘。

翻空②白鸟时时见，照水红蕖③细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤④昨夜三更雨，又得浮生⑤一日凉。

【注释】?①乱蝉——形容蝉声嘈杂。衰草——枯萎的野草。

②翻空——在空中翻飞。

③蕖——荷花的别名。

④殷勤——形容雨能体贴人意，下得及时。

⑤浮生——古时认为人生世事虚浮无定，故称。

【赏析】

导语：在浩如烟海的中国古典文学中，有人打过这样一个比方，如果把中国的古典文学比作一座王冠，那么唐诗宋词一定是上面最璀璨的两颗明珠。如果在那耀眼的宋词明珠上，只能挑一人来介绍的话，那个人只能必须一定是苏轼。

一、师展示背景：苏轼(1037~1101)，宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。苏洵长子。嘉佑二年(1057)进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、颖州等。元丰三年(1080)以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词豪放，不喜剪裁以就声律，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来词为艳科的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》等。总结，才华横溢，命途多舛。

元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。政治打击和仕途挫折使他的心情不免时感悲凉。这首词就是他在黄冈时过隐逸生活的自我写照，在表现失意心境和形象刻画方面，有独到的艺术特色。

二、配乐诗朗诵，生自读，生齐读，个人读

三、生自读理解翻译诗句。

上片写景，下片抒情。找出上片的意象？

连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象

2.抓住意象特点，展开联想和想象，描摹画面，词语要优美。

师补充总结理解诗歌内容；上片写景：“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”。由远而近，描绘自己身处的具体环境：远处郁郁葱葱的树林尽头，有高山耸入云端，清晰可见。近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障，围护一所墙院周围。这所墙院，正是词人的居所。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团，小小池塘尽收眼底。这里连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了夏日雨后的景物，镜头由远及近，令人目不暇接，给人以密不透风之感。这两句词中，既有远景，又有近景；既有动景，又有静景；意象开阔，层次分明。

“翻空白鸟时时现，照水红蕖细细香”。宏廓的天空，不时地能看到白鸟飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。以“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，一动一静，对仗工整。一个诉诸视觉：“时时现”，一个诉诸嗅觉：“细细香”，描写得颇为细腻，是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈香气，而是宜人的淡淡芳香。充满了诗情画意，含意更深邃，意境如此清新淡雅。这两句写景有色有香，有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。一副如诗如画的江村小景就活灵活现的展现在我们面前。

3运用那些写景手法?请结合诗句简要分析

板书答：①远近结合②动静结合③听觉、视觉和嗅觉相结合（必须结合诗句分析）

（视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。

4下片写了什么内容，结合全词抒发了什么思想感情？

江村小景绘好之后，则陡然一转，作者带我们步入画中：雨后初晴，拄着藜杖，踏着斜阳，漫步在古城旁，徜徉于乡村外，呼吸着清新的空气，欣赏着诗画般的美景，哦，这是何等的清闲安逸。通过作者的外部形象显示其内心世界，表现他自得其乐的隐逸生活。

“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”。此乃点睛之笔，含有自嘲的辛酸和词人的感慨。词句的表面是说：天公想得挺周到，昨天夜里三更时分，下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”二字，犹言“多承”。细细品评，在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。《庄子·刻意》篇说：“其生若浮，其死若休。”苏轼的这种消极思想，就是受庄子思想的影