新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案 .pdf

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

1．读下面的文段，完成练习。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课

文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶

停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些

山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔

跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。

________孔雀舞________跤________游戏

（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线

上。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

①强调民族多：________

②强调一起学习：________

（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。

（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。

（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小

学的学生________。

【答案】（1）跳；摔；做

（2）不同民族；同一间教室

（3）下课后

（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都

在听同学们读课文。

（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声

【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，

能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细

读短文就能找到答案。

（2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过

程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，

突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清

楚。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整

体感知文章内容，就能找到答案。

（5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还

要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别

字。

故答案为：（1）跳、摔、做

（2）不同民族、同一间教室

（3）下课后

（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

都在听同学们读课文。

（5）认真学习的画面、玩耍时欢快的笑声

【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语

积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做

起来就不难。

（2）此题主要考查对朗读时重音的掌握及运用能力。

（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课

文，养成熟练地语感。

2．读小伙伴的习作，学方法。（三）

樱桃不仅外表漂亮，它的味道也是香甜可口的。红红的樱桃让人看了就

忍不住流口水，摘一颗樱桃放进嘴里，一股香甜的汁水沁人心脾，甜中略带点

酸，让人回味无穷。

（1）请把文中描写樱桃的味道的句子画上横线。

（2）读了这段习作，我知道观察水果时还可以尝一尝________。

【答案】（1）它的味道也是香甜可口的。摘一颗樱桃放进嘴里……让人

回味无穷。

（2）味道

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细

读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括

出来即可。

故答案为：（1）它的味道也是香甜可口的。摘一颗樱桃放进嘴里……让

人回味无穷。

（2）味道

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

3．读小伙伴的习作，学方法。（二）

茉莉花开得越多越大，香味也就越浓郁。微风吹拂，飘来阵阵清香。我

总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头，让阵阵清香伴