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本科学生设计性实验报告
学号124100158姓名颜洪毅
学院信息学院专业、班级计算机科学与技术
实验课程名称数字逻辑与数字系统
教师及职称王坤
开课学期2013至2014学年第一学期
填报时间2013年9月26
云南师范大学教务处编印
一、实验设计方案
实验序号
实验一
实验名称
与或非门电路
实验时间
2013.09.26
实验室
同析3栋217
小组成员
1．实验目的
1、验证常用TTL门电路的逻辑功能；
2、熟练掌握常用仪器仪表的使用。
+5V接开关
+5V
接开关
V
接LEDF
A
B
C
D
（1）、与非门
+5V接开关V
+5V
接开关
V
接LEDF
A
B
+5V
+5V
接开关
V
接LEDF
A
B
C
D
（3）、与或非门
+5V
+5V
接开关
V
接LEDF
A
B
（4）、异或门
+5V接开关V
+5V
接开关
V
接LEDF
A
3．实验设备及材料
（1）、数字电路实验台1台
（2）、集成电路芯片
74LS00（二输入四与非门）1片
74LS02（二输入四或非门） 1片
74LS51（双2-3输入与或非门） 1片
74LS86（二输入四异或门） 1片
74LS04（六非门）1片
4．实验方法步骤及注意事项
（1）、与非门逻辑功能测试
用74LS00二输入四与非门进行实验。
（2）、或非门逻辑功能测试
用74LS02二输入四或非门进行实验。
（3）、与或非门逻辑功能测试
用74LS51双2-3输入与或非门进行实验。
（4）、异或门逻辑功能测试
用74LS86二输入四异或门进行实验。
（5）、非门逻辑功能测试
用74LS04六非门进行实验。
5．实验数据处理方法
将所得数据列表处理，对比实验结果。
6．参考文献
无
教师对实验设计方案的意见
签名：
年月日
二、实验报告
1．实验现象与结果
表1与非门逻辑功能测试表
输入
输出F
A
B
电压（V）
逻辑状态（灯亮
为“1”，灯灭为“0”）
0
0
5
1
0
1
4.9
1
1
0
4.9
1
1
1
0.17
0
表2或非门逻辑功能测试表
输入
输出F
A
B
电压(V)
逻辑状态（灯亮为“1”，灯灭为“0”）
0
0
4.9
1
0
1
0.1
1
1
0
0.1
1
1
1
0.1
1
表3与或非门逻辑功能测试表
输入
输出F
A
B
C
D
电压(V)
逻辑状态（灯亮为“1”，灯灭为“0
0
0
0
0
0.7
0
0
0
0
1
1.3
0
0
0
1
1
1.1
0
0
1
1
1
1.0
0
1
1
1
1
4.5
1
表4异或门功能测试表
输入
输出F
A
B
电压(V)
逻辑状态（灯亮为“1”，灯灭为“0
0
0
0.1
0
0
1
0.1
0
1
0
0.1
0
1
1
0.1
0
表5非门逻辑功能测试表
输入
输出F
A
电压(V)
逻辑状态（灯亮为“1”，灯灭为“0
0
4.9
0
1
2.4
0
2．对实验现象、实验结果的分析及其结论
实验结果符合与非门、或非门、与或非门、异或门及非门逻辑功能特点
三．实验总结
1．本次实验成败及其原因分析
本次实验很成功！
实验仪器和器材均正常工作且无损伤；
实验线路连接正确；
正确的实验操作。
2．本实验的关键环节及改进措施
关键环节：线路的连接
指导教师评语及评分：
签名：年月日
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