部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》PPT课文电子课件.pptxVIP

19*我们家的男子汉四年级语文RJ版·下册

一、新课引入我心目中的男子汉

一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。一、新课引入

王安忆当代著名女作家。1978年任上海《儿童时代》编辑，发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。二、新课讲解

mícjuèjiàng我会认徽安谜语唇齿倔强尚嘱高z咐荤开fù二、新课讲解

jǔxùkēngfángkuò我会认沮丧绪情吭声妨廓轮嘹亮liáo碍二、新课讲解

不约而同：指事先没有约定而相互一致。造句：课堂上，同学们总是不约而同地回答老师的提问。二、新课讲解

不堪设想：事情的结果不能想象。造句：你这样做，万一出了交通事故，后果真是不堪设想。二、新课讲解

题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？解题二、新课讲解我们家的男子汉姐姐的孩子，作者的小外甥作者一家

二、新课讲解通读课文，理清文章层次。文章分为开头语、主体部分和结束语三部分开头语：交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。主体部分按性格特点用小标题分类。

默读课文，思考：作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？1.他对食物有极大的兴趣。整体感知二、新课讲解2.他对独立的要求。3.他沉着面对生活的挑战。小标题概括、提示段落主要内容

吃小笼包子他对食物的兴趣二、新课讲解互动课堂吃大拇指去少林寺爽气为食物编谜语量多，范围广有滋味

他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。二、新课讲解爱吃，为下文宁愿放弃吃，也要去少林寺埋下伏笔。

当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。说明小外甥内心崇拜英雄“学醉拳”说明什么？二、新课讲解事物流行得快

“小心”体现了人物怎样的心理和神态?语言描写。“小心”就表现了“他”在问话时这种希望得到肯定答复的心态和神情。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。二、新课讲解

不让人牵手他对独立的要求二、新课讲解互动课堂要自己买东西胆怯紧张沮丧高涨耐心（略写）（详写）

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。运用比喻的修辞手法，把手比作活鱼，生动形象地写出小外甥要独立的愿望之坚决。二、新课讲解刚强、不屈服不要牵，要自己走。

二、新课讲解仿写一个写男孩的比喻句。下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对像黑葡萄似的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。品析句子“可怕的狂热”是一种要满足成功感的外在表现。二、新课讲解一天比一天不要帮，要自己买。

运用动作神态描写，表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。二、新课讲解体现了人物怎样的心理和神态?他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

造句：弟弟从幼儿园回来，对手机的兴趣日益高涨，玩手机的时间日益长起来，最终妈妈不得不把他的手机没收了。二、新课讲解写句子例句：他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。

一声不吭、镇静他面对生活挑战的沉着二、新课讲解互动课堂上托儿所极不愿意去、着急回安徽

他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,蹿进了车厢,淹没在拥挤的人群里了。动作描写，准确写出小外甥的独立和果断，表现了小外甥有很强的处事能力。二、新课讲解

概括这个男子汉的特点。爽快独立坚强勇敢淘气镇静二、新课讲解

1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。句子积累（描写风趣幽默的句子）二、新课讲解2.假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”3.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。

记得有一天，妈妈不在家，当我听见“咚咚咚”的声音，以为是妈妈，可是我不太确定，就站在猫眼前往外看，原来是个陌生人。我就问：“您是谁？有什么事吗？”他说：“我是你楼上的住户，有件衣服掉在你家阳台了。”我听了之后，就去阳台确认，并没有。就对他讲：“对不起，叔叔，我没有发现衣服，所以不能开门。”妈妈回来之后，听了我的叙述，就夸我：“好儿子，你真棒！”?二、