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蚂蚁和西瓜社会教案小班5篇

每个人在进行教案的写作过程中都是需要认真进行的，为了提高

课堂效率，教案的准备是一定要做好的。无忧文档我今天就为您带来

了蚂蚁和西瓜社会教案小班5篇，相信一定会对你有所帮助。

蚂蚁和西瓜社会教案小班1

活动目标

1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。

2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的

精神与态度。

重点：

理解蚂蚁情绪的变化。

难点：

感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

活动准备

1．经验准备：初步理解绘本故事的内容。

2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

活动过程

一、通过集体回顾故事，引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化

1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

2．引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

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结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的？搬

不动时蚂蚁的心情是什么样的？它们发出了什么声音？叫来了伙伴

后它们都想了什么办法？它们搬动了吗？发出了什么声音？

二、师生共同讨论，帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受

蚂蚁不怕困难的精神

1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

提问：小蚂蚁什么时候不高兴了？一共遇到了几次困难？每次遇到

困难后，是什么表情？之后它们为什么又高兴了？它们是怎么解决问

题的？

2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，

所以很高兴。

3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，

感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团

结向上的精神。

结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜？

是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的？大家一起搬西瓜时，是谁站在最

前面？用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家？怎么搬也搬不动时，是谁想出

来用铲子铲西瓜瓤这个办法的？

4．小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前

面，而其他蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才能够解

决很多的困难。

三、教师完整讲述故事内容，鼓励幼儿跟随教师一起讲述自己熟悉

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的内容。

活动延伸

将绘本放在图书区，鼓励幼儿继续阅读。

蚂蚁和西瓜社会教案小班2

教学目标：

1．通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴

趣。

2．通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容。

3．培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。

4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5．萌发对文学作品的兴趣。

教学准备：

1．教学PPT。

2．蚂蚁和西瓜的小书若干。

重点难点：

通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容

教学过程：

一、开始部分

1．请幼儿向客人老师问好。

2．今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片，我们一起来看一

看。提问：图上有什么？他们发现了什么？（蚂蚁和西瓜）

二、基本部分

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1、他们找到一块大西瓜，他们的心情怎么样呢？找到的是一块什

么样的西瓜？（很开心，开心的都跳起来了，是一块红红的，大大的，

有好多汁的西瓜）

2、（1）接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢？（会吃掉它）

（2）那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗？（不能）

（3）那怎么办呢？（把它带回家）蚂蚁是怎么做的？（一只蚂蚁

推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推）

3、蚂蚁跑到城堡里去搬救兵！

4、出示蚂蚁城堡图。提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么

呀？请幼儿仔细认真的观察一下，注意观察时要按照一定的顺序，并

说一说。

5、小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的？（喂，我在草地

上发现好东西啦）

6、他们跑出去看到这么一块大西瓜，心情怎么样？他们应该如何

搬回家呢？请你帮他想个好办法？（请幼儿和你身边的好朋友讨论下，

帮助小蚂蚁想个好办法）

7、我们一起来看看蚂蚁们是怎么做