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离线考核

《学前儿童心理学》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共30分。）

1．主体我

他指出自我区分为“被‘认知的客体’或称‘经验的我’”和“认知的主体又称自我”。经验的我包括所有一切个人可以称为是属于他的全部东西。他认为自我是由三部份组成：物质自我、社会自我和精神自我，这三者是一种非常复杂的关系。而对于这些的探讨分析可在他的著作《心理学原理》体现。楼主若有兴趣可以看一下。壹心理答疑馆互助社区

社会性

社会性是社会性动物的意识的\t/item/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%80%A7/_blank表现，它使社会内部个体的生存能力远远超过脱离社会的个体的生存能力。

3．关键期

关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。

分离焦虑

答：分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。

想象

想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已\t/item/%E6%83%B3%E8%B1%A1/_blank储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到\t/item/%E6%83%B3%E8%B1%A1/_blank预见未来的作用。

儿童自闭症

儿童自闭症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍，兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。儿童通常在三岁以前表现出异常，三大障碍在儿童发育的不同时期表现有所不同，同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。

二、简答题（每题8分，共40分。）

1．婴儿原始情绪有哪些特点？

观察和研究普遍证明，儿童出生后即有情绪，初生婴儿即可有情绪反应，如新生儿或哭，或静，或四肢舞动，都是原始的情绪反应。经过多年的研究，现在人们普遍倾向认为，婴儿天生情绪反应有三种：怕、怒与爱，经典婴儿情绪发展理论的代表人华生还详细地描述了这些情绪的原因与表现：怕。新生婴儿的怕主要由大声和失控引起。当婴儿静静地躺在毯上时，器皿落下、屏风倒落等等，会立即引起他的惊跳，肌肉猛缩，继之以哭，当身体突然失去支持，或身体下面的毯子被人猛抖，婴儿会发抖、大哭、呼吸、双手乱抓。

研究学前儿童心理要遵循的基本原则有哪些？

答：学前儿童bai心理学的研究是纯先du天性的研究，没有外界事件源zhi污染的研究，dao是研究生理变化与心理变化联接的交互性状态变化，具有很强的心理可以论断依据，比如操作性条件反射

遵循原则：1.对被测试者完全的心理保护，不能有心理伤害

2.测试过程完全需要其家属知晓，不能隐瞒事实

3.对儿童即时性奖励，实验合理科学

3．幼儿再造想象的主要特点包括什么？

儿童都有一定的联想和想象能力，但是这种能力在儿童身上不一定都能充分地发挥出来。丰富的想象力并不是天生就有的，原因在于儿童的这种能力和其他能力一样，需要得到培养和训练。丰富的想象力是通过直接、间接的体验获得的。体验越丰富，想象力就越丰富。而图画故事书作为文学和视觉艺术的完美结合，其展现的艺术和智慧能极大地激发读者想象的火花，其独特的叙述方式则既为幼儿的想象力提供了丰富的素材和美丽的平台，又对儿童的想象力提出了挑战。而正是在应对挑战的过程中，幼儿的想象力得到飞速发展。

通过教育、心理、环境如何治疗儿童多动症？

1）集中孩子注意力治疗儿童多动症；?（2）充实孩子生活内容；?（3）行为疗法治疗儿童多动症；?（4）饮食疗法治疗儿童多动症；?（5）培养孩子规律的生活习惯。

5．幼儿情绪的自我调节化的发展趋势如何？

（1）情绪的冲动性逐渐减少?（2）情绪的稳定性逐渐提高?（3）情绪从外露到内隐

三、论述题（每题15分，共30分。）

1．论述在教育活动中如何应用遗忘规律保持幼儿的记忆。

1）遗忘及其规律：遗忘从识记一结束就开始，并且开始时遗忘的速度最快，以后速度逐渐递减，遗忘的?进程总体上的特点是“先快后慢”。?（2）根据遗忘规律组织复习：①及时复习。及时复习是为了把握复习时机。②有效复习。有效复习则是为?了提高复习效率。首先，采用幼儿感兴趣的方式进行复习。

2．结合实例分析婴儿是如何解决问题的。

问题解决是我们日常生活中的一个基本部分。学术一点说，从问题初始状态到目标状态，这中间的那个操作过程，对个体而言，每次都是成长，其中可能涉及到非常复杂的系列心理活动。对于孩子们来说，学会问题解决，是他们学习各种生存技能、健康长大必须要习得的本领，同样亦是他们未来工作、事业中会发挥关键作用的智力要素。??那孩子们是如何习得问题解决能力的呢？通过游戏，和各种大人看起来毫无意义的探索动作。比如