第1课《社戏》课件(共37张PPT) 统编版语文八年级下册.pptxVIP

社戏——鲁迅学习目标1.梳理情节，把握文章主要内容，体会旧时江南水乡淳、和睦的民风。2.领悟理解文中多种表达方式的写法。3.品味简洁而富有表现力的语言。作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他是20世纪中国最杰出的文学家之一，作品涉及小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的影响。其小说集《呐喊》和《彷徨》尤为出名，对后来的文学创作产生了重要影响。时代背景乡村生活场景传统文化与习俗社会动荡变革课文所描述的乡村生活场景，反映了当时中国农村的社会风貌和人们的生活状态课文中提到的传统文化和习俗，是当时社会文化生活的重要组成部分清末民初时期，中国社会经历了巨大的变革，封建帝制被推翻写作背景本文选自《呐喊》，有删节。文章写于192年。当时辛亥革命已经过去10多年，但由于革命不够彻底，中国仍处于封建军阀统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景,鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。知识链接社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。“社”古时指土地神和祭土地神的地方、日子、祭礼等，后也用来指一种居住区域。旧时农村在春秋两季要祭社，春祭为“春社”，祈求五谷丰登；秋祭为“秋社”，庆贺一年丰收，酬报土地神。在绍兴，发展为以演戏来祭社，这时演出的戏便叫“社戏”，因为每年要演，亦称“年规戏”。后来，社戏不限于祭祀土地神，演社戏的时间亦不限于春秋两季。课文内容《社戏》以作者的故乡为背景，描绘了一群乡村儿童在社戏的狂欢中，度过了一个快乐、难忘的夜晚。故事的主题思考、情感体验和写作特点都值得深入探讨。篇章结构开篇：介绍了故事发生的时间、地点、人物，以及“我”对社戏的期待和心情。发展：描述了“我”和小伙伴们去看社戏的过程，以及社戏表演中的糟彩场面。高潮：小伙伴们偷吃罗汉豆被阿发家的广一公公发现，引发了冲绕和矛盾。结局：以六一公公运豆的行为和“我”对社戏的怀渗作为结尾，表达了作者对童年生活的美好回忆。读准生字xǐngzhào船棹归省chàjí叉港楫桨多音字xǐnɡ反省hònɡ起哄省哄shěnɡ省市hǒnɡ哄人hánɡ银行hōnɡ哄笑行xínɡ行人qiáo翘首翘qiào翘翘板理解词语指出嫁的女儿回娘家看望父母。归省：礼数：叉港：交椅：凫水：游泳。礼节。和大河相通的小河道。这里指靠背比较大、有扶手的椅子。划分段落第一部分（1-3）写“我”随母亲回平桥村省亲，交代看社戏的时间、地点、机缘和人物。第二部分（4-30）写去看社戏的全过程。第三部分（31-40）写看戏后的余波和“我”对社戏的怀念。课文精读我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵”回到母家去消夏”。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省”了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。[叙述介绍了鲁镇的消夏习俗及平桥村的基本情况。]但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。〔议论简洁的文字、孩子气的语言，揭示了平桥村对“我”的意义，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念。“乐土”统领下文。]本段写“我”随母亲归省，交代平桥村的概况，为看社戏做铺垫。和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。用朴实的语言写出了平桥村的待客习俗及环境氛围，展现了平桥村村民的善良好客、民风的朴实淳厚。本段交代在平桥村时同玩的小朋友。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。[将虾说成“呆子”，读来让人忍俊不禁，童真童趣扑面而来，极富表现力。]这虾照例是归我吃的。〔“照例”表明已成定例，既表现了小伙伴们的热情好客，也照应了上文“我”在这里“得到优待”。]其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。