部编版五年级上册语文《牛郎织女》说课教学课件.pptxVIP

牛郎织女;情景导入;学习目标;郎;婚;识字方法;;;;自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历（用原文回答）。;;一、选择题。

王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（）

A.她织得一手好彩锦

B.她会织布

C.她管理织布工作;1.“瞌睡”的“瞌”读kē，不读kǎ。（）

2.“嫂子”的“嫂”读;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;默读1-8自然段：

1.说一说哥嫂对牛郎怎样。

2.这些描写说明了什么？;哥嫂待他很不好;看牛郎不顺眼;非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。;得赶走他。;表现了哥嫂的虚伪贪婪、凶狠恶毒，不念兄弟之情;再次速读1-8自然段：

1.说一说牛郎与老牛的关系怎样。

2.找出牛郎照顾老牛的描写。想一想：这体现了牛郎的什么品质？;;让牛吃嫩嫩的青草;到小溪的上游喝水;冬天，在山坡上晒太阳;刷得干干净净;牛棚干干净净;牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。;快速阅读9-21自然段，思考以下问题：

1.说一说牛郎是如何与织女结成夫妻的。

2.织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？

3.这里老牛的戏份能不能删去，为什么？;明天黄昏时候，你翻过右边那座山。山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。;捡起那件粉红色的纱衣，到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子;织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？;织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？;这里老牛的戏份能不能删去，为什么？;?他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”;眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。;眉开眼笑欢欣鼓舞欢天喜地笑容可掬

喜笑颜开喜形于色眉飞色舞喜眉笑目;从此，牛郎与织女过上了幸福快乐、

自由自在的生活。;哥???有一天遇到了牛郎和织女，他们会有什么表现呢？;;这篇课文写了牛郎与老牛相依为命的故事，交代了知恩图报的老牛出谋划策让牛郎与织女成婚结为夫妻的事。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和对男耕女织田园生活的向往。;九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

——刘禹锡《浪淘沙》

牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。——杜甫《牵牛织女》;牛郎是一个勤劳、善良的人，老牛的特点是知恩图报，织女的理想是追求自由、渴望美好的生活。;仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。;三、善良的牛郎和美丽的织女成为了一家人，但是，他们能够长久的在一起生活吗？;

;西郊山色郁苍茫，

载酒曾过易水阳。

壁耸青宵屏隐现,

峰开紫电剑光芒;狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。

;狼牙山五壮士;晋

察

冀;日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的秋季大扫荡，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。;狼牙山五壮士;1、《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?;同一个任务，课文里为什么说两次胜利完成？;为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路;狼牙山五壮士;巍巍燕山高，潇潇易水寒，

英雄五壮士，威震狼牙山;日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。;马宝玉（1920—1941年）

蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同