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综合性学习主题君子自强不息
教师版
课内知识点梳理
(一)认识自强不息的内涵
天行健,君子以自强不息:天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言,自信自立,勤思苦学,勇于开拓,面对逆境不屈不挠等等,都是自强不息的表现。
☆有关自强不息的名言、格言
①胜人者有力,自胜者强。——《老子》三十三章
②士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》
③不怨天,不尤人。——《论语·宪问》
④君子求诸己,小人求诸人。——《论语·卫灵公》
⑤故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子·告子下》
☆有关自强不息的古典诗词
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
(二)寻找自强不息的人物
1.自强不息人物故事:祖逖闻鸡起舞范仲淹断画粥
采访自强不息榜样
大致流程:采访准备→实施采访→撰写采访稿→展示交流
环节
要点
采访准备
了解采访注意事项、采访者的基本情况;确定采访提纲;
联系采访对象,与采访对象共同商定采访时间和地点,事先沟通采访内容。
实施采访
采访过程中要尊重采访对象,用语文明得体,内容紧扣自强不息这一主题。
采访中,还可以根据情况补充新的问题。
撰写采访稿
整理采访素材和笔记,撰写采访稿。
展示交流
采访稿要紧扣主题,内容充实,形式上尽量做到图文并茂,还可以录制成小视频。将各组的采访稿展示出来,分享交流。
(三)演讲:青年当自强不息
时代背景:“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民,中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。”(十九大报告对自强不息精神最好的阐释)
“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”(二十大报告)
大致流程:确定演讲主题→组建演讲团队→开展演讲活动
环节
要点
确定演讲主题
比如:我的“中国梦”、志当存高远、勇做时代的弄潮儿、论不屈不挠、放飞青春梦想、不可知难而退
组建演讲团队
1.根据兴趣,自由组合,分别组建“我的‘中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。
2.小组内成员分工合作,搜集资料,交流分享,完成演讲稿的撰写。
开展演讲活动
1.每小组推荐一名同学,代表本组进行演讲;
2.另推荐一些老师、同学作为评委,组成评委会。
3.语文课代表负责组织活动,比如确定演讲顺序,邀请主持人等。
最后,根据各组表现,分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。
第二章真题示例·练习巩固
1.【2023山东临沂】琅琊中学九年级一班举行“君子自强不息”主题学习活动,请你参与。
【识?君子自强篇】
(1)小文同学以“君子自强不息”为主题,整理了一组诗文名句及其作者出处,请在横线处补写相应内容。
诗文名句
作者出处
①知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
《虽有嘉肴》
②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
李白《行路难》(其一)
③晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
⑦刘禹锡《秋词》(其一)
④零落成泥碾作尘,只有香如故。
陆游《卜算子?咏梅》
⑤天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之息。
⑧宋濂《送东阳马生序》
⑥河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
谭嗣同《潼关》
(2)小文同学搜集到一组“君子自强不息”的人物,下列与“自强不息”主题不符的一项是C
A.祖邀,素有大志,为图强报国,闻鸡起舞。曾率部北伐,收复了中原大片国土。
B.范仲淹,命运多舛,2岁丧父,成年后外出求学,睡觉不脱衣,断齑画粥,专心学习,成了宋代治世名臣。
C.王祥,继母待他不好,但继母生病时他仍悉心侍奉。继母去世,他悲痛致病。王祥至孝,留下了卧冰求鲤的美谈。
D.史铁生,21岁双腿瘫痪,47岁患尿毒症,仍笔耕不辍,创作了《我与地坛》《病隙碎笔》等二百万字的作品。
【讲?青年自强篇】
下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读后完成答题。
①自强不息是激昂的音符,能谱写出催人奋进的乐章;_______,_______。②古人说:“天行健,君子以自强不息。”③从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书
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