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幼儿园小小科学家探索活动方案

一、方案概述

幼儿园小小科学家探索活动方案是一种通过幼儿园教育科学与探索活

动，帮助幼儿培养科学意识、表达能力和实践能力的经典课程。活动

主要以提高幼儿的兴趣、认知、实践技能和表达能力为主要目的，帮

助幼儿了解自然，探索科学。本方案力求全面、详细、实用。通过创

新设计、全面准备和有效实施来提高活动的质量和节奏，满足不同幼

儿的需求和特点。

二、方案步骤

1.预备工作

在开展活动前，需要为活动做好充分的预备工作，这包括以下几个方

面：

1）预设活动目标：活动的目标是什么？怎样才算达成目标？

2）选择教材和题材：挑选符合幼儿年龄和认知水平的科学故事、科学

实验等教材和题材。

3）准备活动道具和材料：创新设计良好的道具和材料，重点根据幼儿

的认知特点选择合适的材料。

4）确定活动场所：根据活动的特点和要求选择合适的场所，室内和室

外任意合适。

5）制定活动计划：根据幼儿的兴趣和特点，制定合适的活动计划，确

保活动的顺利开展。

2.活动实施

活动实施是整个活动方案的核心，也是需要最为认真和细致的部分。

实施的主要步骤包括：

1）提出问题：通过引入问题和情境，激发幼儿的好奇心和探究欲望，

使幼儿在科学探索中能够提出问题。

2）探究现象：通过探究现象，让幼儿了解事物的本质特征、发生机理

等，进而提出更加深刻的问题。

3）实践探究：幼儿可以通过实践探究的方法来深入了解并解决所遇到

的问题。

4）总结归纳：活动结束后，在教师和幼儿一起的交流讨论中总结归纳

探究结果和各种发现。

3.活动效果

开展幼儿园小小科学家探索活动，可以有以下几个方面的效果：

1）增强幼儿的好奇心和求知欲望，培养探究精神。

2）提高幼儿的理解和认知能力，以及语言表达和交流能力。

3）通过实践探究的一过程，增强幼儿的动手能力和实践能力。

4）通过成果展示，提高幼儿的自信心和自尊心。

四、方案要点

1.问题激发

通过一系列问题的设计，激发幼儿的好奇心和求知欲望。例如“杯子

里的水会不会倒出来？”即引入“液体受力学”的概念，从而让幼儿

探究水为什么在杯子里不能倒出来。这样，幼儿会在探究的过程中逐

渐了解液体、受力学的知识。

2.教材选择

选择合适的教材类别，尽量接近幼儿生活和实际。比如根据季节选择

相应的科学故事或实验，提高作用效果。此外，还需要注意教材的难

度适宜，同时教材要能够有所拓展，使幼儿在学习中更加自然而然地

进行进一步的学科拓展，尽量满足幼儿的探究好奇心。

3.材料道具

针对幼儿的年龄和认知特点，选择有趣、新颖且合适的材料和道具。

比如，可以利用纸片制作简易风筝，让幼儿在制作中掌握风的特性和

风筝的制作，同时还能寓教于乐。

4.场地选择

针对不同科学实验的需要以及季节、天气、场地大小等，进行合理科

学规划，让幼儿能够在场地上进行系统、有效的科学学习和探究活动。

5.活动计划

需要根据幼儿的特点和需求进行全面规划和实施。在活动计划上需要

格外认真，确保活动顺利开展，同时充分考虑班级年龄、幼儿的认知

能力、天气以及人员安排等一系列问题，确保活动的整体质量。

五、总结

幼儿园小小科学家探索活动方案作为一项重要的教育活动，对幼儿的

成长和发展具有重要意义。由于幼儿的认知水平和兴趣点各有不同，

因此在方案设计和实施过程中，教师需要根据幼儿的实际情况及发展

阶段制定有针对性的探究方案。

总的来说，幼儿园小小科学家探索活动方案相对于传统教育，更加灵

活且独具特色。在探究学习中，幼儿将更加自由、开放、灵活地进行

探究发现，而不是被固定的教育模式所束缚。通过精心准备和充分实

施，幼儿将能够在开心愉悦的学习氛围中，获得自信、实践和成长。