沪科版物理八年级上册 第三章 第二节 声音的特性课件.pptx

第二节声音的特性;振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？;探究音调与频率之间的关系

演示：将一把钢尺紧按在桌面上，一端

伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的

声音，同时注意钢尺振动的快慢。

改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。

注意使钢尺两次的振动大致相同。

比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。;什么因素决定音调的高低？;1.简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。;频率

物理意义：描述物体振动快慢

定义：物体每秒内振动的次数

单位：赫兹，简称赫，符号为Hz。

如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。;观察声波的波形图;物理学中，声音的强弱叫响度。

用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音大。

重击鼓声大

鼓面下凹程度大

轻击鼓声小

鼓面下凹程度小

;演示:用不同力敲音叉,观察乒乓球

弹起的距离和声音的大小。使音叉

发出不同响度的声音，重做上面的实验。

物体在振动时，偏离原来位置的

最大距离叫做振幅。

;响度与什么因素有关;结论：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。;不同的物体，音色不同;不同乐器发出的波形音调相同，即频率相同；但是波的形状不同，即音色不同。;乐音：发声体做规则振动时发出的声音。

噪声：

1.噪声的分类

（1）从物理角度上讲物体做无规则振

动时发出的声音叫噪声；

（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们

正常学习、工作、休息的声音以及对人们

要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

;2.常见的噪声来源有哪些？;3.噪声强弱的等级

声音强弱的等级用分贝(dB)为单位来表示。超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的最弱的声音；

为了保护听力，声音不能超过90dB；

了保证工作和学习，声音不能超过70dB；

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。;一些声音的分贝数;4.噪声的危害

1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。

2、使人心烦意乱、降低工作效率。

3、损害心血管，引发高血压、心脏病。

4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。

5、干扰休息和睡眠。

6、损害视力。;（1）声音从产生到引起听觉有三个阶段：

声源振动产生声音

空气等介质传播声音

鼓膜的振动引起听觉

（2）控制噪声的三个方面：

防止声音的发生

阻断声音的传播

防止噪声进入耳朵

;;

（1）在声源处较弱(安消声器，禁止鸣笛)

;

（2）在传播过程中减弱（植树，隔音墙）;

（3）在人耳处减弱（用手堵住耳朵，戴耳塞）;课堂小结;