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教学基本理论、规律与原则;教学基本理论的起源与发展01;古代教学理论的萌芽与形成古代教;现代教育思想家的贡献约翰·杜威;当代教育思想家的贡献联合国教科;教学规律的认识与运用02;从感知到理解，再到应用的认知过;认知规律在教学实践中的应用设计;教学规律与教学策略的关系教学规;教学原则的确立与实施03;教学原则的定义教学过程中必须遵;启发性原则在教学实践中的体现引;教学原则与教学方法的结合教学原;教学目标的设计与实现04;教学目标的重要性教学目标是教学;教学目标的设计方法与技巧教学目;教学目标的实现通过教学过程实现;教学内容的组织与呈现05;教学内容的选取选用符合学生认知;教学内容的呈现方式与技巧教学内;教学内容的调整与优化教学内容的;教学过程的管理与调控06;教学过程的基本环节备课、上课、;教学过程中的问题与解决方法教学;教学过程的监控通过教学评价，了;教学评价的理念与方法07;教学评价的重要性教学评价是教学;教学评价的方法与技巧教学评价的;教学评价结果的处理与运用教学评;教学改革的探索与实践08;教学改革的背景社会发展的需要，;教学改革的目标培养具有创新能力;教学改革的成果与启示教学改革的;谢谢观看THANKYOUF
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