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六年级美术学历案
学习领域造型·表现
【课题】《漂浮的画》
课时安排1课时
课标对第三学段造型·表现学习领域的阐述为：运用线条、形状、
色彩、肌理等造型元素，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所回、
【课标要求】所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。尝试多种表
现方法制作肌理，有意识地运用造型元素和形式原理，积极参与造型表
现活动。
以简单有趣的方法创作出符合自己感受的作品，这是第三、第四学段
特别需要掌握的。本课从漂亮神奇的石头纹理导入，在感受抽象美的同
时，借助油水不溶的原理，给同学们带来一种创造抽象美效果的有趣方
法。仅仅介绍一种方法无法满足本年龄段学生的创作欲望，所以本课的
【教材分析】
关键是教材右侧页的“技法点击”和“学习提示”，其中关键信息有：
1.“类似色”；2.“轻拌”；3.“轻轻掀起”；4.“晾干后”。而“学
生作品”配合“学习要求”选择了自己命题的抽象“图案画”和“用它
作肌理，剪出图形。”
六年级是《义务教育美术课程标准（2011年版）》规定的第三学段
的第二年。同学们表达性自我表现的意识基本形成，主观意识较前两个
学段有明显的加强。此时美术课能帮助同学们观察、记录与表现所见所
【学情分析】
闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想感情，学会运用
美术手段与人交流的方式方法，同时必须为第四学段（中学阶段）更加
自主的学习和更加“专业”的学习做好准备。
1、欣赏生活中的肌理效果，了解湿拓法，学习利用水与油不相溶的特性，
拓印出不同肌理效果的画面。
2、通过自学教材及老师的演示讲解，掌握湿拓法的制作方法并展开联想
【学习目标】
再创作，提高学生的动手操作能力和创作表现力。
3、制作过程中发扬团结友爱的精神，培养爱护环境的良好习惯。
【创新目标】能够大胆想象并说出自己创意的思路。
重点：利用水与油不相溶的特性，做水面上的油漆吸附练习。
【重点难点】
难点：根据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，展开
合理的想象和联想。
1、欣赏、探究大自然中的肌理，感受肌理的魅力学习目标1
【评价任务】2、通过欣赏教师示范，初步认识探究湿拓画学习目标2
3、深入探究湿拓画的制作过程，尝试制作学习目标3
根据六年级学生的年龄特征及认识规律，通过问题引导法、直观演示法、
【学习建】
活动探究法，小组讨论等方法调动学生的眼、脑、手多种感官参与学习。
地位及学法指导等开展组员之间的合作交流，实现智慧的碰撞，体验学习的乐趣和成功的
喜悦。
漂浮的画
【思维导图】（1）欣赏湿拓画
（2自学教材，尝试探究
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