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初一生物下学期教学工作总结

初一生物下学期教学工作总结1

本学期，我从各方面严格要求自己，乐观向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生注

意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，

多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做

好查漏补缺工作。

五、成绩与反思

在教学中，大局部的学生上课仔细，学习乐观，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。同时本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任

务。

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习乐观性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探

索、借鉴与完善

初一生物下学期教学工作总结2

又是一个学期的期末考试，尤其对于初一的孩子来说，第一次接触生物的学习，所以更是体验教师们的教学水平和教学力量的时候，所以整理了关于初一生物教学总结以供各位教师参考和借鉴!本人根据学校的安排，负责初一、初二生物教学工作，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面力量不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学年度的训练教学工作小结：

一、教学质量提高。

1、课前预备——备好课：仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：乐观学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用训练资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组。

许多根底差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种状况，本人针对不怜悯况的学生进展有侧重点的辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成绩。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习。

21世纪是生命科学