五年级语文上册文言文阅读理解专项练习题人教版 .pdf

五年级语文上册文言文阅读理解专项练习题人教版

班级：_____________姓名：_____________

1.阅读理解。

司马光幼时

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其

大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水

中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列加点字词的意思。

（1）即了其大旨___________（2）自是手不释书，___________

（3）众皆弃去___________（4）光持石击瓮破之___________

［2］翻译下面的句子。

（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

__________________________________

（2）水迸，儿得活。

__________________________________

［3］下列说法错误的一项是（）

A.“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。

B.司马光小时候非常喜欢《左氏春秋》。

C.“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。

［4］这则故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新

思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

________________________________________________________

2.阅读短文。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德

馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金

经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋

之有？

（乙）板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，

貌寝陋①，人咸易②之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由

迩③达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善

记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，

或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者

乎？

（注释）①寝陋：相貌丑陋②易：轻视③迩：近

［1］解释文中加点的字

（1）调：___________________（2）劳：_____________________

（3）咸：___________________（4）善：_____________________

［2］翻译句子

1/8

（1）斯是陋室，惟吾德馨

_____________________________________

（2）书有弗记者乎？

__________________________________________

［3］郑板桥之所以“善诵”是因为__________________________（用自己的话

概括）

［4］用“/”标出下列句子朗读的节奏。

①无丝竹之乱耳

［5］用甲文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是____________________________。

②描写“陋室”环境的句子是__________________________。

［6］甲文表达了作者_______________________的愿望和________________的

生活情趣。

3.小古文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅，孔指以示儿口：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］解释下列字词。

甚（________）诣（________）乃（________）未闻

（________）

［2］写出下列句子的意思。

（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

_________________________________________________

（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

_____________________