初中化学_【课堂实录】酸碱盐专题复习教学设计学情分析教材分析课后反 精品.pdf

教学设计

酸碱盐专题复习（1课时）

执教人：单位：

【教学目标】

1.知识与技能：

了解常见酸碱盐等物质的性质，通过物理或化学方法能简单鉴别物质，

培养分析问题的能力。

2.过程与方法：

①通过设置情境，制作叶脉书签，在情境中分析问题，提取有用信息，

从而梳理酸碱盐的性质。

②通过分析制作叶脉书签时遇到的氢氧化钠变质问题，学会定性和定

量分析问题，会对定量实验进行科学评价和误差分析。

3．情感态度与价值观：

①通过对叶脉书签制作过程的了解，以及分析制作过程中遇到的问题，

培养学生用自己所学知识解决生活中遇到的一些问题。

②通过小组合作和定量实验方案设计，培养学生合作意识，以及认真

细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的科学态度。

【教学重难点】

重点：氢氧化钠变质的定性和定量探究

难点：氢氧化钠变质的定性和定量探究

【教法与学法】

教法：问题引领，设置情境，启发归纳相结合，多媒体、实验仪器辅

助

学法：自主学习，对比、归纳、讨论，小组合作交流并展示

【教学过程】

教学教学活动学生活动设计意图

过程

【引入】通过观看叶脉书

情最近我们学校的实践课开签图片，引起学

展的是如火如荼啊！比如用扑生兴趣，使本来

克牌制作收纳盒，做布贴画等枯燥无味的二轮

等，这不，（观看叶脉书签图学生倾听并回复习变得生动起

境片），这是同学们在实践课上答来。制作叶脉书

的另一个小制作，美不美？大签要用到氢氧化

家大家知道是什么吗？那同钠和碳酸钠这两

学们知道叶脉书签是怎么制摇头，表示不清种物质，而这两

引作的吗？我们通过观看一段楚，非常期待观种物质属于酸碱

小视频，来了解一下他们的制看视频，兴趣高盐中非常重要的

作过程吧？观看视频前，先请涨两类物质：酸和

同学们思考这样两个问题：碱。

入【问题】

（1）制作叶脉书签时，用

到哪些化学药品？

酸（2）它们的物理性质如

何？带着这样两个问题，让我

们一起观看视频吧！

看完视频，第一个问题，巩固基础知识，

学生回顾旧知

碱哪位同学起来回答一下？通过师生对话，

回答，师生对话

通过观看视频，我们了解复习旧知，复习

到制作叶脉书签需要用到氢酸的物理性质，

教师讲解，学生

氧化钠和碳酸钠这两种物质