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酸碱盐复习课教学
一、教学设计思路
酸碱盐部分的知识因其知识点多,知识点之间的联系紧
密而成为初中化学教学中的重难点,而和酸碱盐有关的考题
又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用
酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。学
生在做酸碱盐的题目时,不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律
分析题目,或者做出来也不清楚自己思考的过程。所以这节
酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸
碱盐的化学性质,旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点,
加强知识点之间的联系;将酸碱盐的化学性质应用在解题
中,让学生学会将知识点和具体题目结合在一起,在解题时
有一个较为清晰的思维过程,培养学生的思维能力和解题能
力。
1
二、教案
课题酸碱盐化学性质专题复习
教(一)知识与技能:1认识酸碱盐及俗名
学
目2酸碱盐的化学性质;
标
3复分解反应发生的条件。
(二)过程与方法:通过走迷宫总结酸碱盐的化学性
质,培养学生归纳总结的能力和
学习方法,学会从个别到一般,
从一般到个别的归纳推理能力。
(三)情感态度和价值观:体会将理论知识和实践结
合的过程和乐趣。
重总结酸碱盐的化学性质及其在解题中的应用
点
难引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质
点
教实验法
学合作讨论法
方
法
教多媒体
学实验用品
用板卡
2
具
课复习课
型
课一课时
时
安
排
教教师活动学生活动设计意图
学
过用多媒体投影书各小组合作,并把自认识酸碱盐,
程
以的形式将下列己的答案写在板卡并能知道常
物质分类表格上。见物质的俗
称
组织学生把讨论各小组互评结果,并提高学生的
结果,展示在“我纠正错误的化学式自我评价能
的自留地上”。力和评价能
力
多媒体展示分类纠正自己错误照顾不同学
结果生可能出现
的不同问题
【过渡】我们能认聆听,理解让学生知道
识酸碱盐,也能知本节课的学
3
道化合物可以分习目的
为酸碱盐及氧化
物本节课我们就
来整理归纳酸碱
盐的性质
【板书】酸碱盐化翻开课本,第八章浏让学生熟悉
学性质专题复习览知识
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