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《化学流程图习题专题复习》教案设计

篇一：流程图教学设计

《化学流程图习题专题复习》教学设计

沈巷中学于志敏

一、教材分析

考试手册对学生优秀水平标准提出能综合运用适当的化学概念

和原理解决目标、结构清晰的化学问题能解释化学知识在实践中的一

些应用能有依据的解释给定化学实验过程能有依据的陈述情境陌生

的探究性任务的解决思路以及相应的解决方案学生需要能够运用已

有的知识对获取的信息加以分析、归纳、重组并解决一些实际的问题

初中化学流程图题是化学综合实验试题的一种常见的表现形式对学

生综合能力有一定的要求考查的知识点主要围绕着物质的检验、推断、

转化、分离和提纯等涉及到大部分综合知识是考查学生综合分析、表

达能力的一种主要方式

本课题围绕着常见的流程图（主要是化学工艺流程图）进行的

专题复习课选取了矿石冶炼、工业废水中金属的回收、海水的开发利

用等符合初中化学知识体系的题目背景容纳了金属、酸碱盐的知识、

化学基本实验操作等多个知识块有利于提升学生的各化学知识点的

复习注重加强各知识块间的联系以达到化学学科内各知识点之间的

融会贯通

二、学情分析

本课题放置在5月中旬模拟考试之后学生经过一段时间的复习

对基础知识点有

了一定的把握更需要综合的训练以便能熟练的将杂糅在一起的

基础知识梳理、分析、归纳、总结单一的知识点的复习已不能满足绝

大多数学生的学习需求学生需要实在的、有现实意义的、有些难度的

课题的学习化学知识与科技、社会生活紧密关联学生需要对习题的背

景有一定的实际的接触近而才不会被复杂的生产背景吓到这类题目

的综合性强要求考生既要熟知工业生产的基本原理又要对流程图中

所给出的信息进行提取、筛选对考生的学科能力要求较高

三、教学目标

知识与技能1.：通过以化学实际问题为背景的流程图题的分析、

归纳认识流程图组成特点

了解解题思路理解物质的检验、推断、转化、分离和提纯等知

识的综合应用

过程与2.方法：通过习题分析过程中学会提取有效信息学会分

析流程图题方法熟练应

用基础知识综合分析化学问题提高科学素养体会学科知识的实

用性

情感态3.度与价值观：激发对化学题型的探究欲发展学习化学

的兴趣体会“绿色化学”

思想的重要性养成关注与化学有关的可持续发展的问题的习惯

四、重点与难点

重点：流程图题的解题思路的形成；

理解物质的检验、推断、转化、分离和提纯方法在工业生产中

的实际应用难点：流程各步所得的产品分析及分离方法的选择

五、教学过程：

1

2

3

4

《流程图专题复习》学习单

【课前任务】

【自主储备】

分离难溶固体和液体的操作是1.

从氯化钠溶液中获得氯化钠固体的操作是2.3.写出或完成下列

反应的化学方程式：

①高温煅烧石灰石：②生石灰放入水中：③氢氧化钠溶液和二

氧化碳反应：

④Na2CO3+→CaCO3↓+⑤CuSO4+→Cu+4.写出常见金属活动顺序

内容：两条规律：；【尝试分析】

例题1：某金属冶炼厂的管道烟泥中含有某些金属随机取样对

烟泥进行分析得知在烟泥中含有相当量的铜、锌以及能造成污染的硫

因此从效益和环保角度出发应考虑把铜、锌

该流程中涉及的基本知识：1.

解析

：该流程的最初原料是该流程的产物是(转载于:化学教学设计

流程图)

物质的分离和提纯：2.

3.

例题2：“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产

生的CO2分离出来进行储存和利用常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2

过程如下图所示（部分条件及物质未标出）

5

篇二：“化工流程图”题的解题方法教案

“化工流程图”题的解题方法1

教学目标[]

知识目标：1、了解科学、技术、社会的相互关系了解在化工生

产中遵循“绿色化学