初中化学_化学中的铁--中考化学一轮复习教学设计学情分析教材分析课后反 精品.pdf

课题：化学中的铁

教学目标知识目标1、复习铁单质的微观、宏观的性质；

2、复习铁的化合物、混合物的性质及其应用；

3、整合拓展学业水平考试中该部分的知识点

能力目标1、体会通物质的结构决定性质，性质决定用

途的化学理念；

2、有能力解决生活与学习中与金属有关的问

题；

3、积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地

表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和

学习方法。提出问题，进行初步的科学探究。

德育目标、以金属的应用为载体，培养学生对社会的

关注意识；

2、对学生进行社会责任感和使命感的教育；

教学环节教学内容教师活动学生活动

导入新课游戏导入提问：你贫血吗?如何参与，回答，纠错

知道自己是否贫血?

贫血要补充铁元素,由

铁元素直接构成的物

质就是单质铁,是目前

产量最大的金属。

老师手头的12个关于

铁的题目，进行小组间

知识回答竞赛。

点评小组得分。

铁的概述铁的存在形态在地壳中铁的含量位学生展示学案

于第四位，既有游离态

（存在于陨石中），主

要以化合态形式存在，

化合价常表现为+2、+3

价。

过渡铁的物理性质性质用途连连看描述。

引导学生区分共性和

特性。

铁的原子总结反映出的提问学生回答铁原子

结构信息，回顾相关的微观结构及其

知识性质，进而引申到

金属原子、非金属

原子、稀有气体的

得失电子问题。