2024年高三生物二轮专题复习 高考冲关第15课时训练 .pdf

【课堂新坐标】2013年高三生物二轮专题复习高考冲关第15

课时训练

一、选择题(共8个小题，每题6分，共48分)

1．(2012·合肥高三质检)科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微

生物中编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。该疫苗

()

A．引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原

B．引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长

C．能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合

D．包括抗原基因、启动子、终止子和标记基因等

2．(2012·苏、锡、常、镇四市高三调研)下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序

列和切割位点(注：表中Y为C或T，R为A或G)。据表分析，可以得到的结论是()

A.限制酶的切割位点在识别序列的中间

B．限制酶切割后都形成黏性末端

C．不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同

D．一种限制酶可能识别多种核苷酸序列

3．(2012·江苏重点中学高三质检)关于植物细胞培养和动物细胞培养，下列说法正确

的是()

A．都必须是无菌、无毒的环境

B．都必须从单个细胞开始

C．都必须使用液体培养基

D．原理都是细胞的全能性

4．(2012·上海卷)如下图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基

因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb＝1000对碱基)上相应的E—F

区域(0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2()

1

A．既能被E也能被F切开

B．能被E但不能被F切开

C．既不能被E也不能被F切开

D．能被F但不能被E切开

5．(2012·江苏百校联考)运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是

()

①筛选杂交瘤细胞②制备特异性抗原③免疫动物④制备免疫的细胞和骨髓瘤细

胞⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞⑥大量培养杂交瘤细胞⑦诱导细胞融合

⑧单克隆抗体的大量制备

A．②④③⑦⑤①⑥⑧B．②③④⑦①⑤⑥⑧

C．④③⑦②⑤①⑧⑥D．③④⑦①⑤⑧⑥②

6．(2012·四川卷改编)将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠

杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是()

2＋

A．人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca处理

B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传

C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等

D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶

＋

7．(2012·静安、杨浦等四区二模)下图显示：人体细胞内含有抑制癌症发生的p53(P)

－

基因有两个部位能被E酶识别；癌症患者的p53基因突变后为p。现有某人的p53基因部

分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段，那么该

人的基因型是()

＋＋＋－

A．PPB．Pp

－－＋＋－

C．ppD．PPp

8．(2012·汕头六校联考)模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化

的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念

模型的理解或者分析错误的是()