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小鸡舞音乐教案优秀
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小鸡舞音乐教案优秀,欢迎阅读与收藏。
小鸡舞音乐教案优秀1
活动目标:
1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩。
2、引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程:
1、看故事表演:教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具,表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单,如小鸡小鸭分别从两边上,在中间碰头,小鸭叫叫、小鸡叫叫,小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手,并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小鸡和小鸭的特征:教师出示玩教具小鸡和小鸭,让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同,并鼓励幼儿向小动物表示问候。如:扁嘴巴小鸭你好,尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)
3、游戏:谁不见了,教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后,让幼儿说说谁不见了,鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏:小鸡小鸭做朋友,让喜欢小鸡和小鸭的`幼儿分别站在两边,跟着教师手里的玩具一起玩,小鸡小鸭碰头后,叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)
5、活动结束
活动反思:
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
小鸡舞音乐教案优秀2
活动目标:
1、感受扮演角色与节奏游戏活泼、愉快的情绪。
2、注意唱准歌曲中的休止,唱得短促、干脆。
3、拍准以下节奏:oⅩoⅩoⅩo|oⅩoⅩoⅩo‖
4、喜欢欣赏歌曲,会大胆地歌唱歌曲。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备:
节奏图一幅。
活动过程:
1、进入活动室:唱《幸福拍手歌》
2、复习歌曲《小鸭小鸡》
今天,老师带着鸡宝宝和鸭宝宝来到这里玩游戏,他们很开心,开始唱起了自己的`歌。
3、分部出示节奏图,进行练习。
⑴出示oⅩoⅩoⅩo|oⅩoⅩoⅩo‖
你们看到了什么?今天,小鸡小鸭出来散步,它们在干什么?
像蝌蚪一样的符号呀,是他们打招呼时说的话,我们来学一学。用手拍一次(老师点一次,我们就拍一次)
⑵出示ⅩⅩⅩoⅩⅩⅩo|ⅩⅩⅩoⅩⅩⅩo‖
他们遇到了之后就玩起了好玩游戏,你追我,我追你,玩得可开心啦!他们在跑的时候动作是慢还是快?
⑶完整展示
在完整拍完节奏时,先跟老师口头念歌词打节奏,再分别出示手与脚的图示,让幼儿根据图示分别用拍手、跺脚等方法把节奏各拍一遍(边唱边拍)
4、复习音乐游戏“找小猫”结束活动。
附:小鸭小鸡(节奏图)
Ⅹ―Ⅹ―|Ⅹ―Ⅹ―‖
oⅩoⅩoⅩo|oⅩoⅩoⅩo‖
ⅩⅩⅩoⅩⅩⅩo|ⅩⅩⅩoⅩⅩⅩo‖
Ⅹ―Ⅹ―|Ⅹ―Ⅹ―‖
教学反思:
能利用直观教学法,让幼儿边看边听,提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
小鸡舞音乐教案优秀3
活动目标:
1.能边唱歌曲边进行游戏,用生动形象的动作表现小鸡;
2.能听辩声音判断同伴,在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏;
3.体验游戏的紧张和快乐;
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力;
5.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
活动准备:
课件、蒙眼布
活动建议:
一、创设情境,初步理解歌词,引发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1.创设故事情景:一天,逮住了一只小鸡。说:“我要把你吃掉。”小鸡与斗智斗勇,说:“谁都知道聪明,我们来玩几个游戏,要是你赢了就把我吃掉。输了就放了我。”心想自己那么聪明,小鸡早晚是他的盘中餐,于是就答应了。
2.出示课件,教师范唱歌曲,开展捉迷藏游戏。
(1)教师范唱歌曲第一遍。提问:和小鸡玩的是什么游戏?
(2)教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头,唱到最后一个字时点到的幼儿,邀请他选择一棵树,看看小鸡是不是藏在后面。
(3)开展5-6遍,引导幼儿表述清楚大树的位置。
(4)教师创设游戏情境,运用游戏化的语言进行评价,鼓励幼儿一同演唱。
二、开展听辩声音判断同伴游戏。
1.教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布,当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁?”蒙眼的说出幼儿的.姓名。
2.开展游戏2-3次,与幼儿交流是如何听清楚判断的,教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。
3.师幼共同讨论发出指令者进行变声。
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