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学好初中化学的方法和技巧

初中化学科目怎么学，学习的策略和方法是什么？不知道的小伙

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学好初中化学的方法和技巧

初中化学的方法

一、多做实验，培养科学探究意识

化学是以实验为基础的自然科学，实验是开展科学探究活动的重

要途径和手段。在日常学习中，不仅要熟悉每个实验的实验原理、实

验手段，还要重视对实验过程的体验，知道实验所包含的科学方法，

了解实验有待改进的地方，尤其要注重利用化学实验探究身边的物质

与现象。这样就能在实验学习和探究活动中，发展化学观念，丰富科

学素养。

例如，课本上“测定空气里氧气含量”实验，硬件组成是广口瓶

和配套的橡皮塞、长柄插入橡皮塞的燃烧匙、导管、止水夹、盛有水

的烧杯等;涉及的化学原理是“磷在密闭体系内燃烧消耗其中的氧气，

同时生成体积可以忽略不计的五氧化二磷固体”;蕴含的科学方法是等

量替换法——以“外形可见、体积容易测量的水”等量替换“没有颜

色、极易逸散的氧气”。由于课本上该实验是将磷引燃后再伸入广口

瓶里，造成实验结果误差大，实验过程有污染，至此又可以引发对该

实验改进方案的探讨——如果“先将磷封闭于广口瓶内，再设法引燃

磷”，则可以圆满地回避上述不足。

在化学实验中，还要注意分析疑难实验或常规实验中的疑难问题、

异常现象等，以厘清实验的来龙去脉，澄清对实验的模糊认识。

例如，设计“质量守恒定律”实验时，一个实验中的研究对象不

能涉及两个或两个以上独立的化学反应，否则无法推出其中的某个化

学反应在化学变化前后的质量是否保持不变;对于有气体放出的“质量

守恒定律”实验，不能用气球封闭容器口，否则气球变大，浮力增加，

托盘天平会失去平衡。

二、联系实际，增强学以致用能力

关注社会、联系实际，运用化学知识解决生产、生活中的实际问

题，是化学的重要作用，同时也很好地体现了化学既源于社会、源于

生活，又服务于社会、服务于生活的时代主题。

例如，烧烤店为什么用木炭而不用木柴作燃料呢?其实，答案就在

“氧气的性质”中。仔细观察木炭、木柴燃烧的现象就会发现，木炭

燃烧发光(没有明火、不冒烟)，放出大量的热;木柴燃烧也放出大量的

热，但会产生火焰、冒黑烟。因此，用木炭烧烤羊肉能使其受热均匀，

不易被烧焦，也不会被熏黑。

可能有人会说，有时候看到烤肉的木炭中也冒出了明火，那可能

是因为肉比较肥，里面的脂肪熔化滴到木炭上，脂肪燃烧产生火焰(用

来烧烤的肉一定要挑选脂肪少的);也可能是因为木炭在氧气不足时燃烧

产生CO，CO燃烧产生火焰(烧烤时常借助于鼓风机向炉内吹风);还可

能是因为木炭没烧透就出窑了，里面含有较多的有机杂质(烧烤店一定

要挑选上等质量的木炭作燃料)。

从化学的视角观察生活、联系社会，就能不断地提高我们解决简

单的实际问题的能力。

三、学会归纳，构建化学知识网络

化学实验基础知识和技能多而散，若采用归纳法，则可使复杂内

容条理化、系统化、网络化、主干化，从而减轻记忆负担，提高学习

效率。常用的归纳方法有缩略归纳、韵律归纳、谐音归纳、对比归纳、

网络归纳等。

例如，“粉末状药品的取用”可以使用缩略归纳的方法归纳为

“一斜、二送、三直立”，“块状或大颗粒状药品的取用”则归纳为

“一横、二放、三慢竖”。实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作顺序，

可谐音记忆为“茶庄定点收利息”：检查装置气密性;装药品;把试管固

定在铁架台上;点燃酒精灯;收集氧气;将导气管移离水槽;熄灭酒精灯。

四、掌握方法，提高学习化学效率

学习任何一门课，不仅要具备扎实的基础知识和基本技能，还要

熟练掌握一些学习方法和解题技巧，因为方法常常比知识更重要。

学习化学离不开解题(特别是在复习阶段)，解题是化学学习的重要

组成，要学会根据题型和题意选择解题方法，从而形成娴熟的解题技

巧。

如做选择题时，有直选法、排除法、估算法、逆向法等，如果运

用恰当，就能起到事半功倍的效果。再如，解答计算题时常用的平均

值法，在解答涉及混合物组成的问题时，能使思