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高三生物教学工作计划

高三生物教学工作计划合集10篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，

是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是

小编为大家整理的高三生物教学工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家

能够喜欢。

高三生物教学工作计划篇1

本学期教学工作任务高三年级两个班生物教学，新学期开始，我

对本学期的工作计划如下：

一、知识目标：让学生了解生物的各个章节的基础知识。

二、能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习

学生的实验能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技

意识，促进学生的个性发展。

三、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树

立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让

他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活

态度和健康的生活方式。

四、学生情况分析

学生基础较差，需要加强基础的学习。针对以上的情况，在教学

中，我要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

五、教学方法和措施

1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切

合教学实际的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳

定的思想状态，为搞好学习提供保障。

3、认真分析每个学生的详细情况，详细情况具体分析，做到因材

施教，使每个学生都能得到发展与提高。

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真设置作业，及时批改与反馈。

6、强化基础知识教学，基本技能的把握程度和运用基础知识分析、

解决实际问题的能力。

7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好

反馈。

8、认真指导学生进行高考模仿训练，为学生提高高考成绩打下良

好基础。

9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学

过程中加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂

得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学

生形成适合自身发展的学习习惯。

10、积极参加教研活动。积极参与学校组织的集体备课活动，提

高自己的教学水平。

高三生物教学工作计划篇2

(一)备考思路

1.研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化

20xx年是新课标实施以来的第二年高考，研究新课程标准、不同

版本新教材、江苏省高考试题的命题思路及走势、考试说明显得尤为

重要，在复习备考中应以新课标为准，以考纲和考试说明为依据，以

研究不同版本的新教材(主要为人教版)为基础，集中精力，重点突破核

心、主干知识，研究新题，做与不做实验有很大区别，这是引导大家

要做实验而不是背实验。果醋发酵一题也是，做实验的效果肯定比背

实验的效果要好。

理念，抓住新内容，努力提高复习备考的针对性和有效性。从近

几年教育教学改革的变化中、从考纲中，了解高考改革的趋势，在平

时教学中紧扣思维的开放性、答题的个性化、知识和能力的综合化这

个素质化命题这一核心内容来培养和训练学生。

2.紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养

由于在历届高考试题中，分值较高的是“遗传、变异和进化”、

“生命活动的调节”、“生物与环境”、“细胞”、“细胞的代谢”

等五个部分的内容分布在三个必修模块上，而历年高考都很好的体现

了大纲中对生物学核心知识的考核。因此，在充分理解、掌握课标、

考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插

图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验

原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论

性语句要经常默写，以保准确无误，学会用生物学术语答题。在基础

训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲

精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结

和整理。

3.系统训练，全面培养学生各种能力

①培养学生应用知识，解答问题的能力

20xx年高考生物试题对考生的能力进行了全面的考