部编版六年级上册语文《灯光》课件教学说课.pptxVIP

灯光第二单元8*

作者简介王愿坚,中国电影编剧、作家。山东诸城相州七村人。1945年参加八路军。曾任报社编辑、记者。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会第四、五届理事、中国作协理事。其妻是茹志鹃，其女是王安忆。三人均为我国知名作家。

主要作品有《灯光》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《三人行》《普通劳动者》《支队政委》《后代》《妈妈》《赶队》《珍贵的纪念品》《草》，电影剧本《闪闪的红星》……

字音字词豫皖苏（wǎn）围歼战（jiān）郝副营长（憧憬（c千钧一发（jūn）璀璨（cuǐ）（càn）

请同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。初读感知

文章结构【文章结构】爱看灯光→回忆往事→难忘过去【分段段意】第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。第二段（第3～11节）：叙述关于灯光的往事。第三段（第12节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。

同学们默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔画下来。

①广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。课文解读

③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

④这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。⑤在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？“万盏灯”——这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。

郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？郝副营长的话道出了他美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利……

郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

1.突击连的任务是什么？2.战斗打响后，后续部队为什么和突击队失去了联系？突击连的任务就是突破守军的围墙，为大部队打开前进的道路。战斗打响后，因为后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系。

这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。说说你对这句话的理解。表现了革命先烈不惜牺牲自己生命为后代谋幸福的无私奉献的精神。

“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光。二是听见游人发出的“多好啊!”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。

请同学们找出文中的三个“多好啊!”，说说它们间的关系。第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。

课文小结郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊！可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现了他舍生忘死的革命精神。

布置作业１.请同学们课外阅读《七根火柴》《三人行》。２.练笔：仿照课文的叙述形式写篇作文，内容自选。

谢谢观看！

8.灯光王愿坚

导入灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。

学习目标12