初中化学教学课例《碳和碳的氧化物复习课》课程思政核心素养教学设计及精品.pdf

初中化学教学课例《碳和碳的氧化物复习课》教学设计及总

结反思

学科初中化学

教学课例名《碳和碳的氧化物复习课》

称

本单元包括三个课题和实验活动2。课题1主要介

绍碳的几种单质。课题2是引导学生探究实验室中制取

二氧化碳的装置。课题3在课题2的基础上，通过实验

教材分析探究碳的氧化物的性质。实验活动2是讲解二氧化碳的

实验室制取与性质。碳和碳的氧化物是重点学习的内容

之一，是对非金属元素知识的拓展和深化，在初中化学

中起到承上启下的作用，也是中考的重中支重的单元。

1.知识与技能

(1)、掌握碳、CO、CO2性质和用途,会对实验现象

进行观察与分析。

(2)、掌握实验室制取CO2所用的药品、反应原理、

发生装置、收集装置的选择,检验和验满的方法,并初步

教学目标

说明所用的试剂、装置、收集方法的原因。

(3)、建立以CO2为中心的化学反应网。

(4)、CO2、CO的检验。

2.过程与方法

通过归纳,总结构建知识网络,并通过示例讲解,练

习反馈让学生再次感受、体验碳和碳的化合物在生活中

的广泛应用。

3.情感态度与价值观

通过探究本单元一些规律性知识,让学生感受到学

习化学是有规可循。

教学效率高，课堂容量很大，学生思维活跃，气氛

热烈。学生参与了，投入了；很兴奋，也很喜欢。学生

在课堂教学中的思考过程包括了知识与技能，还包括了

学生学习能解决问题的能力、情感、态度、价值观的发展。学生受

力分析益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、

能力、思想情操目标达成。教师面向了全体学生，实行

了因材施教。有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，

积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

学会通过对比、归纳、总结、建立以CO2为中心的

教学策略选化学反应网,掌握化学方程式书写、现象描述、仪器选

择与设计择、实际应用,掌握C、CO、CO2的性质与用途,CO2的

检验及CO2的实验室制法的有关知识

活动1直入课堂第六单元学习了那些知识？(学生

回顾知识，并相互提醒，相互补充。

教学过程学生代表将自己的想法在全班进行交流)

活动2自主学习，巩固知识

1.明确学习目标，巩固本单元的知识。出示学习目

标

【学生对照学习目标，完成学案，回顾并巩固知识。

学生独立完成学案】

考点1碳的物理性质和用途:

1．金刚石：是无色透明、正八面体形状的固体，

是天然存在的______的物质，常用作裁玻璃的

________，以及装在钻探机的________上，也可制作璀

璨夺目的装饰品。

2．石墨：是______________________________的

细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干

电池上的_______；质软而滑腻，划一下会留下深灰色

的痕迹，可用于制__________。