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初中化学课标解读的心得体会

初中化学课标解读的心得体会（精选7篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，

这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者

呢？以下是小编为大家收集的初中化学课标解读的心得体会（精选7

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中化学课标解读的心得体会1

我参加了初中化学新课程培训，我收获颇丰，感触也颇多，要给

学生一碗水，教师先有一桶水。可是，在知识经济的今天，作为课程

实施者的教师，一桶水已远远不够，今天的教师需具备源源不断的自

来水。面对新课程体系，新课程理念，化学教师必须具备扎实的化学

基本功，另外，还应培养和提高以下几种能力，以便适应新课程的需

要，进而逐步形成自己的教学风格。

一，理解和驾驭教材的能力

教学的根本依据是课程标准。因此，在教学中要依据课程标准用

好教材，拥有知识就不等于能驾驭好教材，教师要在全面领会课程标

准的前期下，认真钻研教材，理解教材，抓住教材的重点。难点和关

键点。做到心中有数，游刃有余，灵活掌握和支配教材，提高驾驭教

材的能力。

二，根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力

选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。教师应

领会每个课程模块在课程中的地位，作用，教育价值。依据学生情况

和教学条件，选择有针对性的教学方法，提高教学质量。

三，增强探究意识，强化探究实验教学的能力

四，运用现代信息技术辅助教学的能力。

初中化学课标解读的心得体会2

学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。

1、教育理念的转化。

新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教

学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就

是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，

“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革

中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、

引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是

起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学

习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学

习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互

动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，

要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地

学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，

激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

2、要正确认识新的学习方式新的学习方式。

主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自

己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动

性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性

和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，

有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分

享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学

习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主

独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学

习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，

批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，

能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的

学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新

的学习方式，是现实的要求和未来的需要。

总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰

难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，

我们也才不会迷失自己的方向！

初中化学课标解读的心得体会3

孔子云：“学而不思则罔，思而不学而殆。”可见，从古时开始，

人们便很注重学习方法，现在，我们正积极备战中考，对于化学这门

分值不高，但相对而言又重要的学科，学习方法对我们至关重要。

首先，学会分类是学好化学的基础。我们学的知识比较杂乱，#如

果只知按着书本来，不仅消耗时间和精力，而且易记混淆。学会分类，

构建一个知识网络，会使我们学的知识更加条理化、系统化。有助于

我们的复习。比如说，我们可以