中考 语文综合运用.pptVIP

口语交际与语文综合运用;答题技巧·指导;2．拟写宣传语

①抓住活动主题，理解活动的目的和意义；②宣传语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂；③宣传语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可；④可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。

3．广告、宣传语拟写技巧

(1)活用修辞

①对偶。这类广告、标语读来朗朗上口，给人以美感，便于记忆。如：珍爱生命，远离毒品。

②对比。通过鲜明的对比，给人以深刻的印象和启示。如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。;③比喻。使所要宣传的对象形象生动。如：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

④设问。便于激起人们的思考，增强感染力。如：为何血浓于水？因有爱在其中。(义务献血)

⑤反复。强调、突出对象的特征。如：丽彤，丽彤，与众不同。(某洗发用品)

⑥双关。增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。如：特步——非一般的感觉。(运动鞋);

(2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句)

使其产生新的意义，有利于迅速传播。如：众里寻她千百度，你要几度就几度。(某温控冰箱)默默无蚊。(某蚊香广告)

(3)巧用谐音

可以起到一见如故，见之生情的效果。如：骑乐无穷。(自行车)生活可以更美的。(美的空调);

示例一：①城市书房，家一般舒适的阅读天堂！

示例二：城市书房，24小时不打烊！

示例三：城市书房，书籍的海洋。;

4．表现手法。仿句应运用与例句相同的表现手法，如象征、比喻、抑扬等。

5．逻辑。仿句在内容上应做到合乎情理、合乎逻辑，如“阳光使人感到温暖”，“光明使人看到希望”，“暖风使人觉得舒适”，“绿荫使人得到休憩”等。

6．情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句相吻合。

7．色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。;惠风和畅;4．平仄相反。上下联相对应位置上的词语要做到平仄相反。上联的最后一字如果是仄声，下联的最后一字必须是平声。但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。

5．语意相关。这是对???内在美的体现，它要求上下联的意义必须互相关联。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。;4．(2017吉林)语文课本中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)

《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》

篇目：《________》

上联：_________________________________

下联：_________________________________;5．(2017天水)对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。

上联：上旬上，中旬中，朔日望日。

下联：_____________________________。

【精析】对联要注意字数、句式、词性、结构和内容相呼应等。“上旬上，中旬中，朔日望日”，每个月前十日为上旬，初一(即上旬上)为朔日；中间十日为中旬，十五(即中旬中)为望日。可以这样来对“五月五，九月九，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳；九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。“旬”与“日”，“月”与“阳”又为重言，这样就对出下联。;

2．徽标类

(1)仔细观察，抓住特征。宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、图像的线条、文字颜色等。

(2)展开联想，分析创意。围绕主题(哪项活动、哪个组织等)，说明徽标内容。注意按照由表及里的顺序分析其内涵和寓意，想象要合理，切记答非所问、生拉硬拽。

(3)组织语言，准确表述。;

【精析】本题考查表文转换。这幅图表包含两方面的内容：2011年到2016年的国民综合阅读率和手机阅读增长率。前者由77.6%增长到79.9%，变化不大；而后者从27.6%增长到66.1%，增长幅度很大。由此可以得出结论：手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。;2．献计献策

(1)扣紧问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法、拟措施，针对问题从不同角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人四个角度来讲。

(2)切合实际，内容具体，指向明确。我们在设计答案时所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能够切切实实地解决问题，希望他人怎么做一定要明确表达出来，让人一目了然。

(3)鼓励创新。设计这类题时很重要的一个目的就是考查学生的创新思维及实践能力。因此，我们在解题时就应该追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。;3．资料收集

(1)善于积累。考生一是要多参