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苏科版三年级下册信息技术全册教学设计

教学课题多样化的沟通与交流课型新授

本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2月20日

1.了解和他人沟通交流的基本方法与过程,能够初步认识到沟通交流的多样

化。

教学2.通过了解信息技术发展的五个阶段,感受信息技术的高速发展以及带给我

们生活、学习的便利。

目标

3.体验使用电子邮件进行交流的过程,感受在线交流的便捷。

4.能够根据对应的情境需求,选择合适的方式进行沟通交流。

教学

教学重点：能够与他人进行多样化的沟通与交流。

重点

教学难点：掌握电子邮件的基本使用方法。

难点

教学方法

讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。

与手段：

教学过程：教师活动学生活动设计意图

一、创设情境，以趣激学说一说自己知从交流“春节的

师：春节过去了,我们迎来了新的学期,很多同学在春道的春节习俗。习俗”入手,引

节里感受到了节日的氛围,也对春节的相关知识有了分小组根据情导学生思考在

更多的了解。作为中国的传统节日,你们知道哪些与境进行讨论并不同情境下的

春节相关的习俗?填写学习单。交流方式,激活

学生已有知

师:依次展示图片——分处两个城市的同学、同桌、小组讨论并汇

和经验,能针对

同一城市不同地点的多个同学。如果你们处于这些情报信息技术的

不同情况选用

境中,你们打算如何进行交流,分小组讨论,并填写在发展大概经历

不同的方式进

学习单上。了哪些阶段。

行交流，再汇报

师生互动:请各小组汇报交流的方式并说明理由，其学生说一说。自己的想法及

他小组补充,教师适时点评。理由,引出课题。

学生用自己的

师:同学们的汇报非常好,根据不同情况采取适合的语言汇报。通过自主学习

方法进行交流，可以有效帮助我们提高沟通与交流的及结合视频资

效率,了解不同地方的春节习俗。(揭示课题——多样学生思考后进料等方式了解

化的沟通与交流)行汇报。信息技术的发

展，感知技术的

二、以疑导思，感知理解观看电子邮箱